那估计就是孩子有抄袭别人作业的毛病了，因为是小学生，作业抄袭也有劳作训练成份，有习惯养成的功效，所以，抄作业与抄袭是两个概念。怎么改变学生抄袭作业的习惯小学生都有抄袭作业的习惯,语文可以,抄一遍可以加深印象。小学生五年级抄作业很正常啊，小学生正是习惯养成阶段，有一种作业，就是抄课文和生字。
怎么改变学生抄袭作业的习惯小学生都有抄袭作业的习惯,语文还可以,抄一遍可以加深印象。这样抄袭作业的没办法了,题不同了抄袭就无用了。抄袭作业者吃到了苦头,补课时再也不心不在焉了。我用这样的办法在该班坚持了一期,班上抄袭作业的现象杜绝了。
孩子反复抄作业怎么办？
孩子反复抄作业，要么是耍性重，要么是真的不会做。贪玩，留给完成作业的时间少，结果就只能抄，不然，会拖欠，如果前面还有拖欠，不抄何时完成？久而久之，也会成为不会做题的抄作业专业户。本来就不会做，又不想被老师批评，于是就只得抄。但抄作业者至少还在完成作业任务，不同于油盐不进就是不做作业者。但长期抄作业者，老师能采取的有效措也不是很多。
如果是低年级，班上又只有个别，老师采取的措施就是个别辅导，面对面地教，守着做作业，直到教会一个个知识点为止。往往这样的学生从期初到期末都是要辅导的。老师不胜其烦。于是有老师想办法让差生转出自己的班级的现象。还有有偿补者，或者推荐他去培训机构补课者。如果人数多，老师采取的措施就是将这些人集中起来辅导。将一些知识点再细化并变换方法再讲，也许能再教会部分同学。
对于高年级同学，对于抄作业者中成绩极差者，老师想在短时间内把他们在知识上存在的问题全部补上来（如果人智力不错，造成不会做只是在低教学质量区内读书，老师教得浅或根本就没教，这样的孩子还是有补上的可能）也是不可能的，老师能采取的措施是将难题砍掉，不要他做，只做简单的，不准抄，并适当辅导，也许这样做还不会颗粒无收。
高年级学生，真的什么都不会，长期抄作业，老师无论采取什么措施，想要把该生变成优生，可能性是很少的。所以，不管哪个年级的学生，老师都要尽量减少学生掉队。尤其是低年级，不是万不得已，不能让学生掉队，老师要死扛！要拔钉打老虎补上学生成绩。就是进入中高年级，也要尽量不要增加掉队的学生。当然这是做不到的，但也要将掉队的人数控制在最小范围内。
孩子抄作业该怎么教育？
