所以说，光掌握批判性思维原理是远远不够的，还需要掌握一套行之有效的方法论——大量的知识储备。第三，批判性思维提倡理性，但也不否定感性。批判性思维所倡导的理性和感性其实是不矛盾的。我们进行批判性思考的时候，需要反思的是我们现在的感性，是不是被社会和舆论操纵的？当我们的理性在发展，思维水平在提高，我们的感性，是不是也变的更丰富、更稳定、更持久、更独立？1.学会提问我们大多数人在阅读的时候其实都存在这样一个问题：只注重文章的细节而忽略整体和重点，往往一篇文章阅读下来感觉很有收获，过段时间全然忘记。
或者在阅读做笔记的时候，只是摘录作者的观点，把作者的观点变成自己的观点，缺乏自己独立的思考，最后遇到问题的时候还是不知道如何去分析和解决。怎样避免这种问题呢？那就是要求我们带着问题去阅读，在阅读的过程中学会提问。通过提问的方式去引导自己独立思考：比如，文章的主要内容和观点是什么？支撑观点的理由什么，理由合理吗？文章是站在谁的立场上来写的？文章所列举的材料来源渠道是哪里？是否可信？作者论证是否合理？等等。
在阅读的过程中要学会自问自答，这种自问自答的方式能够让我们把握文章的重点，以更加全面的眼光来看待问题，也能够培养我们独立思考的意识和能力。2.理解思维谬误人在思考的过程中是经常会犯错误的，很多人的观点、决策背后，都有可能存在思维上的错误。因此，为了得到更加准确客观的结论，我们需要加强自己的思维训练，避免出现常见的逻辑错误。
比如，归因谬误：你从两个事物可能存在相关性，就得出一个事物是造成另一个事物的原因。你看到了两个事物同时存在，就觉得其中一个事物是另一个的起因。你的错误在于，同时存在的两个事物未必有因果关系，可能这两个事物有共同的起因，或者两个事物根本没有因果关系，它们直接的共存只是巧合。一个事情比另一个事情先发生同样不能说明两个事物肯定存在因果性。
案例：小红指出，过去几个世纪全球海盗数量减少，全球温度在升高，从而得出是海盗的数量减少造成了气候变化，海盗能够降低全球温度。小红犯了错误归因的谬误。滑坡谬误：你搞得好像如果A发生了，那么Z也一定会发生会，以此来表示A不应该发生。你不讨论现下的事物(A)，而是把讨论重心转移到了意淫出来的极端事物(Z)。
因为你没能给出任何证据来证明A的发生一定会造成极端事物Z的发生，所以这是一种诉诸恐惧的谬误，也影响了人们讨论A时候的客观性。例子：小红反对同性恋婚姻，因为她认为如果我们允许同性恋结婚，那么就会有人想要和桌子、椅子结婚。小红犯了滑坡谬论。……当然这样的谬误还有很多，如果想深入研究谬误的话，推荐一本《清醒思考的艺术》。
