这种回答我也是参考课文，这种文章通常都是描述祖国的大好河山，祖国的风景秀丽，赞美祖国的，通常这种文章中心思想八九不离十都是这样。写的是八月十八钱塘江观潮的事。中心思想是课文的灵魂，它反映了作者的写作目的，反映了作者对一件事的立场、看法、主张。
怎样归纳课文的中心思想？
中心思想是课文的灵魂，它反映了作者的写作目的，反映了作者对一件事的立场、看法、主张。课文的中心思想一般都不直接在课文里写出来，我们必须认真阅读，深入思考，自己领会和归纳。归纳一篇课文的中心思想，一般可以分几步进行：第一步：认真、反复地阅读课文，全面地理解课文的内容，想想这篇课文主要写了什么事或什么人。
第二步：反复思考，仔细体会课文究竟写了什么，怎样写的，说明了什么问题，表达了作者什么感情。第三步：找出课文中的重点段落，中心句子和关键的词语，看看与表现中心思想有什么关系。第四步：进行归纳，把经过自己动脑思考后的中心思想用简练的语言写出来。第五步：阅读全文再仔细琢磨：写出来的中心思想是不是准确、全面？语句是否通顺？不妥之处再修改一下。
《观潮》的中心思想是什么？
《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。本文通过对钱塘江大潮来前、来时、过后壮观景象的具体描绘，赞美了“天下奇观”的壮丽、奇特的自然景观，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感。这种回答我也是参考课文，这种文章通常都是描述祖国的大好河山，祖国的风景秀丽，赞美祖国的，通常这种文章中心思想八九不离十都是这样。
