如果些稳妥些，就可以选一些不太发达的地区的好学校。像是兰州大学，老牌985，地理位置差一些，奈何人家录取的分数低啊，在绝大多数省份，兰大的录取分数线比很多211院校都低。还有一些以省份或省会命名的大学，基本上是有全省的资源托底，像是云南大学、新疆大学，也都很不错。之所以说最后选专业，是因为现在你所选的专业不一定就成为你最后的从业，而且大多数院校都有着转专业的机会，而且很多知名大学的二学历在社会上是能够得到认可的。
儿子马上要上大学了选什么专业更要有发展前途？
大部分的专业都是有发展前途的，所以这么问没有实际意义。可以从以下几个方面去考虑，一是孩子自己的兴趣爱好和特长，这是在一个领域能否获得发展的基础。二是家庭的实际条件，有些专业艺术、运动是需要相当经济实力支持的，所以选择这类专业需要慎重。三是学校和专业，能让孩子的考分发挥最大的作用，简单来说就是最有性价比的选择。
上了大学才选专业知识，是不是太晚了？该怎么做？
不晚，一点也不晚！高考之后就选专业，是目前中国高等教育的一大弊端。民国时期的高等教育，基本上是模仿英美，总体来说，重文理，工科则比较弱。建国后，为了加快建设新中国，建设完备的工业体系，国家就大力发展工科，而当时的工业建设，又只能依靠苏联，所以，中国的高等教育选择了对接苏联的模式。而苏联的高等教育模式，在现在看来，有两大弊病。
第一，专业特别细，比如现在一个材料加工学科，放在欧美国家，可能都会统一放在材料学科里。但苏联大学会将其分为焊接、铸造、锻造、表面处理等等专业。大学生进入专业后，就只学这一个专业，学得非常深，所以苏联的工程师技术都是非常扎实的。但学生的专业基础薄弱、学科交叉融合能力差，创新性差，一旦不做这个工作了，别的工作还做不了。
第二，严重的重工轻文，除了一些语言、政治、历史方面的常识，苏联的工科大学没有其他人文课程。这点在中国的不少工科大学里也同样存在，像我所在高校就是工科院校，我们当年上学时就戏称学校是“文化沙漠”。很多人干到教授了，给人感觉还是大老粗。而这样的人，之前国家是非常鼓励的。但这些工科学生（包括我自己）的人文素养是非常差的，而且往往比较功利、比较现实，这就是很多人常说的“工科男”形象。
可以看出，苏联当年的工科教育其实很类似于现在的职业教育（当然水平更高一些）。而现在，中国大学仍然没有从苏联模式中走出来，仍然按照很细的专业在培养。在我国，大学专业最多的时候有600多个。而且，我们的大学要求高考结束就选专业，而且，大多数学生没有转专业的自由。我们的中学生，从小到大在教室里学知识，不了解社会、不了解未来，甚至连爱好也没有。
