如何必变这种局面或者维持一个良好的班级风貌呢？我觉得在制定班级班规的过程中，不能以班主任为权威敲定，而可以由师生双方协力制定班规。平时家长与孩子不断交流班级发生的事情，有利于熟悉孩子的表现情况，发现存在的问题能够及时督促和纠正。总之，班规的制定要民主参与，全体参与，这样一套符合所有孩子利益的规矩就这样形成了，更利于以后对班级的管理，效果肯定是显著的，也是成功的。
怎么管理好班级？
没有什么丰富的经验，我主要从班规的制定来谈一些个人理解。通常，班规都是由老师拍板敲定的。许多 学生习惯破坏规则，专门做出”考验“班规的行为。导致老师们花费很多时间整顿纪律，可能占用课堂时间达50%左右，企图强制实际规定，惩罚那些破坏班规的孩子。如何必变这种局面或者维持一个良好的班级风貌呢？我觉得在制定班级班规的过程中，不能以班主任为权威敲定，而可以由师生双方协力制定班规。
制定班规这项活动，我们可以利用班队会来进行，利于大家集中参加讨论，这样更有实效性。比如，班队会的时候，直接告诉同学们本次的内容：制定班规，需要大家一起讨论通过造成的制度，以此来约束我们所有重要的行为，为建立良好的班级说说你的意见。这样每个孩子都觉得这么大的事情与我有关，热情高涨，也愿意，乐意加入到其中来。
全员参与的目的就达到。至少让学生明白，班规的制度不是老师用自己的权力来强制要求的，而是所有孩子的参与决策，所以孩子们最后都感觉自己的意见被重视了，由些而通过的班规也会自觉自愿的去遵守或者接受惩罚。剩下的就由学生来参与讨论和组织中.....为什么班规的制定需要专门用班队会或者叫做制定会来表成呢？我觉得可以达到以下的效果：1、因为是学生参与制定的，所以他们会自觉遵守秩序了。
2、参与过程中，激发了孩子的热情和创新思维能力，都会开动脑筋积极思考 。3、学会了换位思考，懂得了尊重老师，老师也有需求，不是老师简简单单对你们有要求， 同时你们也可以对老师提出自己的要求。4、所做的规定更符合孩子们的实际情况，比老师在办公室凭空制定出来的要求质量更高，避免有些规定造成一部分孩子不愿意或者不乐意接受的情况。
5、班规的执行不再是老师来强制执行了，而是由参与者 履行自己的责任，自觉执行。6、相当于给予了一次生动的民主课，向学生展示 制定规则是何等困难 ，要考虑方方页面，班规制定好了，自己参与了，也会得到很大的回报。总之，班规的制定要民主参与，全体参与，这样一套符合所有孩子利益的规矩就这样形成了，更利于以后对班级的管理，效果肯定是显著的，也是成功的。
有家长反映课堂纪律太差，跟班主任沟通后，班主任很不开心，怎样才能让老师不必太介意？
孩子教育大家一起来关注，家校形成合力，助力孩子健康成长。平时家长与孩子不断交流班级发生的事情，有利于熟悉孩子的表现情况，发现存在的问题能够及时督促和纠正。家长反映课堂纪律差，出发点是好的，心情也很能理解，影响到孩子们正常学习，哪个家长都会心急，也应该给班主任提出建议。在提出建议之前，家长可以针对本班的课堂纪律有个详细了解，上什么课差，孩子们在课堂上什么表现，对孩子造成了怎样的影响等，反映内容明确，有针对性。
反映问题注意到态度，语气婉转，尊重老师。经常见到有些家长，去学怒气冲冲，指责老师，什么都是老师的不对，不把老师放在眼里，家长把孩子送给学校，就得尽全责，孩子学习不好，都是老师一手造成的。父母是孩子的第一老师，孩子是父母的一面镜子。孩子的底色来自于家庭，家庭教育是教育的基础，孩子的人生观、价值观形成很多成分受家庭影响。
家长反映问题，考虑态度，真诚肯定老师的付出，再婉转提出自己的建议。班主任一般都会接受家长的建议，谁都想让家长肯定自己的付出和努力，赢得家长的信任和任可。家长不满意，给老师的工作施加了压力，会有不开心的表现。家长不要多虑，班主任的不开心不是来自于家长，而是不听话的孩子们。对于家长反映的问题，班主任会在意，极力想办法改变班风和秩序。
之后，家长和班主任可以有意识肯定教师的努力和成效。家校形成合力，成就孩子未来。作为家长给予老师充分信任，坚信每位老师都有一颗赤城的心，作为老师，理解家长的焦虑，多为家长排忧解难，勇于承担教育的责任，让家长放心安心。我是小学教学采菱儿，感谢您的阅读和关注，别忘了字字见真情，句句现真心，码字不易，别忘了点赞哦！。
