我们当中很多都已经为人父母了吧。想一想，如果你养了几个孩子，你就明白了。你手头就那么点金钱和精力可以养育他们，你是准备平均分给每个孩子呢？还是有所侧重？老大想要老二得到的书包，老二也想要老大拿到的钢笔。老大先回家，挑了大点的鸡腿，老二晚回只能吃那个小的。爹妈怎么做都没有绝对的公平。当孩子的时候，说爹妈不公平。
当你是父母的时候，你又做着当年你大喊不公平的事。是你虚伪吗？不是！是你的位置不同，所以你的尺度不同了，你的目的不同了。我相信，大多数的父母都会有所侧重，把更有能力的那个孩子培养得好一点，并不是说就不要其他孩子了，而是希望培养好一个，然后让他（她）再来帮帮其他兄弟姐妹。所以不要怪爹妈，他们也只能这样。全国一盘棋，以大局为重国好，家才能好。
国家发展，需要不同特质或不同知识结构的人才。我国幅员辽阔，各地的学子事实上是存在着比较大的差异的。北京有北京的特点，上海有上海的特点，河南有河南的特点。如果我们需要对外交流，可能北京上海人会好一点。如果需要扎扎实实搞科研，可能内陆地区的人会更沉得下心。不同时期，国家对不同的人才需求也在变，在保持基本公平的前提下，适度向具备紧缺特质人才的省份倾斜不但是可以理解的，也是必须的。
这个道理，如果你学过分布式控制理论，可能更容易理解。简单地说，如果要取得整个系统最优的控制效果，每个分支点的控制效果并不一定是最优的。不同的卷子，可以为教育改革提供不同的参考教育不是一成不变的。我相信国家层面也一直在研究最好的教育方案。如果你比较关心这个问题，相信已经发现，经济比较好的地区和经济发展相对薄弱的地区采取的教育方式已经有了比较大的差异。
这个差异不仅仅体现在高考，实际上从幼儿园到小学，到初中，到中考，都已经开始不一样了。虽然现在也出现了诸如英国开始引进我们的数学教育模式的现象，但是西方依然有很多需要我们学习的地方，特别是在教育方面。经济比较发达的地区目前已经具备这个条件试点更多的国外教育模式，他们的大胆尝试正为国家教育改革提供极好的案例。
为什么同样是一份全国卷，福建、广东等省份的高考分数线如此低？
谢谢悟空邀请。高考分数线，也叫省控线、批次线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线，即某个学生想进入某批次大学的最低分数线。常见的重点线、二本线、三本线、专科线等。每年每个省市的录取分数线都不同，这个和当年的招生计划和当年的试卷难度有关。不同学校会根据自身的投档人数和计划招生人数来确定最低录取线。
投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，参考学生档案中的其他信息（如单科最低线、学科等级等），按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。题主疑惑的都是全国卷的9个省市为什么分数线会有差别，是因为各地的教育发展水平不同，而且往年的生源质量也存在差异。高校在制定招生计划时，会有侧重，比如本省的985、211大学会适当增加本省的招生计划。
这个也是不少学生和家长质疑的，同样的分数在某地就可以读985，在某地只能双非院校。这样的情况催生一个群体—“高考移民”，不过近几年这样的情况在随迁子女高考政策发布后已明显改善。以2017年为例，全国一卷的9个省市中湖南的分数线是最高的，福建比较低。原因很简单，福建生的一本录取率高达18.7%，而湖南才11.2%。
