所以如果在大学本科阶段能选择小语种就尽量选择小语种。同时小语种也有大小，太小的小语种学习起来不容易，因为你能获得的资源太少。并且主专业为小语种，这样就是以小语种作为，主要外语，英语作为二外，就可以比较好的同时掌握两门外语。4、外语类（需考外语口试）英语和小语种都可以，但据说英语现在不好就业，小语种要对政策把握得比较到位。
四年级学生想学个小语种，学什么好？
针对于四年级的小朋友，早些接触小语种是比较有优势的，无论是记忆还是接触新的事物的能力都是比较强的，所以要是学习，除了英语以外，小语种的选择比较好学的推荐:韩语，在亚洲来说跟我们汉语相似度是最高的，而且相对来说培训机构也会多一些，实用性也还可以，针对年纪偏小一点的小朋友也是比较好入门的，有了兴趣，入了门后面就会有更好的提升了；其次是日语，那边的设计是比较不错的，以后会比较实用一些，难易程度仅次于韩语，有一些不错的日漫作为引导诱惑，小孩子也是很容易有兴趣去主动学的；最后是俄语，这个也是我们目前贸易关系比较好，长远的趋势还是不错的，而且北方像黑龙江中俄边境的相关俄语培训机构还是很多的，就是学习难度会比较前两个高一些，也可以推荐小朋友学习一下。
女儿马上高考了想单招学什么专业好，头疼？
首先得了解下什么是单招。国家自去年开始新增百万大学生，主要就是高职专科院校新增。今年不少省份的中考政策也已经出台，一个共同的地方就是增加普高职高比例，将会有更多的初中毕业生参加职高学习，高职单招主要就是针对职高学生和部分普高学生设置的高考渠道。就目前的国内的政策及高职院校的设置方面看最好不要选择这个渠道。
首先，凡单招被录取的学生不得参加高考，到校后不得转换专业 ，还和统招生分班上课，无形中把单招生和统招生分开管理。其次，院校相应的配套设施不完善。像德国的高技能人才培养是实行“双元制”，“一元”为企业，“一元”为学校，其主要特点是将企业与学校，理论与实践、知识与技能、动脑与动手、教育与就业、专业与职业紧密结合起来，并体现在培养的每一个环节中，特别是定向专业技术工人的实践操作能力的培养大大缩短学生毕业进入企业的“适应期”，降低企业的培训和质量成本。
经验表明，这种“门对门”的教育模式还有利于教育资源优化利用，减少教育资源的浪费，使职业教育更好地为产业升级发展和区域经济发展服务。但是现在国内高职院校还在处于摸索的过程，需要5年、10年甚至更长的时间摸索到一个适用于我们国家的高职教育模式。再次，目前国内就业压力很大。很多高职院校类毕业生到了企业做些操作性的工作，尤其是女孩子以后的从车间工人做到管理层的相对于男孩的几率会小。
