比如说，去年在我家小宝三岁时，我就给他报了画画的兴趣班，这一画，就经常画上瘾，虽然家里很多地方都被他画花了，但能明显看到他的进步，从之前的涂鸦，到现在能画出很清晰的线条，比班上很多同龄的孩子要画得好很多。这就是练习和刺激的作用。为什么要抓住孩子的敏感期呢？上述的科学研究中，他们同样还总结了蜂蜜的成长阶段。
在生命初期，所有的蜜蜂都是幼虫，每一个都有可能成为蜂王，但一个蜂群只有一只雌幼虫成为蜂王，雄蜂会为这只蜂王准备特殊食物，幼虫吃了之后，就会变成蜂王，但如果幼虫在被选出的时候已经过了幼虫期，它就不可能成为蜂王了。因为只有在幼虫期，雌幼虫才会对食物有极大的欲望，才能长成蜂王那样硕大的身材，过了幼虫期就不可能了。
对待孩子也是一样，如果想要孩子某些方面发展得好，提前掌握他的敏感期，并在敏感期对孩子的潜能进行最大的训练和挖掘，孩子就会发展得更好。比如，认识一个朋友，她在儿子4-5岁阶段就开始教孩子加减法，这种教不是死记硬背地教，而是很灵活，让孩子真正理解什么是加减法，并在生活中加以运动的指导，孩子很快就会了，现在5岁半，100以内的加减法不成问题，并且可以看图做运算了，相比较同龄人，还是要拔尖很多。
秩序敏感期的孩子超级执拗，凡事都要按照她的规则来，怎么办？
首先您并没有提孩子多大，但是您提到孩子现在处于秩序敏感期，那应该是两岁到三岁之间是吗？其次，秩序敏感期的提法本身是没有心理学界认同的。蒙台梭利本人是一个杰出的教育家，但并不是儿童心理学家。至于国内打着蒙台梭利旗号自封为儿童心理学家出来宣传敏感期的，太多了。作为一个理论，一定要有实验数据的支持，而不是一拍脑袋，根据自己的主观观察就说出来的。
第三，如果您已经认同孩子是处于所谓的秩序敏感期，那你就顺着她来，让她过完敏感期，她不就自然好了吗？您说的超级执拗和时常发生，是到了一个什么样的程度呢?如果您认为这个程度已经太深了，时间也太长了，尤其是你跟同龄人做过横向比较，认为他的表现过于突出，超出了正常范围，那您要考虑变态的情况。也就是说，孩子的行为可能叫刻板，而不是一般意义上的执拗。
如果是这样，你需要带孩子去专业机构如医院找专业人士检查。如果孩子的执拗是在正常范围内，那么从心理的角度来理解，就是孩子，认知行为发展的正常规律，在这个年龄段他学会了一件事儿以后，喜欢重复做。那么你们做的就是可以拓展他新学的本事，让他在各种情况下都去关门，告诉他这叫门……等她彻底学会了，他就不会再执着于要关门了，他的认知会转移到学习新的东西上。
