最后，父母要学会在孩子被伤害自尊心时，帮助他建立自信心。 第3个品质:拥有自我尊重，时刻从容的品质；要培养能为他人着想，关爱他人，内心富足且从容的孩子，自尊心教育绝对不可缺少。 有自尊心，内心从容的孩子，他不善妒，也不容易自惭形愧。如何让孩子自我尊重？可以在成长中不断告诉他们:做自己就行，要相信自己，你的潜力无限大。
另外，也要告诉他们:要与人为善，要守护自己，也要守护他人哦！ 第4个品质:学会将自我才能最大发挥；任何人与生俱来都有擅长之事。孩子身上的隐秘才能，只有通过自己向外界表现才能被发现。谁都没有发觉，才能和潜力就会消失殆尽。这是非常可惜的。如何发现并发现孩子的才能？第一，让孩子自由表达自己喜欢的事情。第二，提供机会让他尝试。
第三，观察孩子，帮助孩子找到自己最喜欢爱好以及擅长的领域。让孩子意识到自我才能并将其最大发挥。 第5个品质:拥有全情投入一件事的品质； 全身心投入一件事，哪怕处于人身最低谷，也随时有复盘的机会。不仅能做到尽情把自己内心的能量向外释放，还能多关心家人，朋友乃至社会和世界。另外，因为全心投入一件事，总能更快发现自我价值，意识到自己的行为带来的力量，甚至给予他人的帮助，从而收获内心的从容，并实现更大的价值。
第6个品质:拥有感恩的品质；如果没有感恩的品质，没有一颗感恩的心，不管多有钱都是个穷人；不管被多少人围绕都是个终身寂寞的人。 第7个品质:拥有不被金钱轻易诱惑的品质；这个世界常给人“金钱就是全部或万能”的错觉，父母一定要常常告诉孩子，灌输给他:即使没钱，还是会有很多快乐。比金钱更重要的东西有很多。 只有不依赖金钱，不被金钱所支配，才能愉快地生活。
第8个品质:要有敢于“出色”的品质；这个世界每天都在期待全新的事物产生，需要通过自由想象表达，创造与众不同的新潮流人才，而父母希望孩子要成为这样的人，就必须无惧他人目光，让孩子学会释放自己的内心，敢于表达自己的想法。另外，父母也要懂得尊重差异和个性。 第9个品质:拥有不惧怕失败的品质；成功有成功的理由，失败有失败的意义。
失败绝非坏事，害怕失败而不敢行动，才是最不好的。所以父母在日常教育中，告诉孩子:要努力不断向前。为以防万一做好最低限度的准备是需要的，但不必害怕失去其他东西，想做的事情要尽情挑战。 第10个品质:具备挑战困难的品质始终保持向上姿态，挑战自我，这是成为世界通用型人才的重要动机。敢于挑战难事，即使身处恶劣环境也能忍耐，向着成功目标不断顽强努力。
而这的前提，需要父母有足够的格局告诉孩子，教会孩子:在做重要抉择时，始终选择最难走的那条路。 第11个品质:拥有报恩的品质人都在相互照应着在互相谅解的基础上生活着。因此，要对周围的人抱有感谢之情，更要有所报答的意识。做到自己有余力时多帮助他人。但是，在自己遇到困难时，也不要羞于求助。所有的人都是彼此彼此。
同活于世，尽量互相支持！ 以上是看书之后的笔记总结，希望对教育困惑的父母有所帮助。另外，强烈推荐陈美龄所写的《50个教育法——我把三个儿子送进了斯坦福》这本书给所有父母，我看完之后受益匪浅，相信你们也会有很多收获。教育之路，任重而道远。我是星主，专研儿童发展与教育心理，欢迎大家关注我，一起探讨学习教育之道。
一个孩子的成长，是品德重要还是学习重要，在这个注重分数的时代，如何培育好孩子的品德？
这是个好问题。在这里我们应该思考这样的问题，人的精神品质是怎么行成的，每一种精神品质从哪儿获取的。题目中提到了成绩与品德哪个重要，答案是都重要，这里我们再加几个，人，万事万物，道理，精神品质，情感，习惯。我们看看这里是不是有某种联系的呢？从人的认识论看，认识一个道理就产生一种思想这个就是品质的的行成过程。
问题是这个道理从哪儿得到的呢？那就是万事万物，万事万物就是知识，人从万事万物中明白了道理，道理是人的行为依据，道理又是人产生情感的依据。万事万物产生道理，道理产生精神品质，精神品质产生情感，情感产生行为习惯的。这里就有教育的起点，生活中我们有没有不知道从何入手的感觉呢？直接拿出品德让孩子接受，这是违背人的认识规律的，是一种野蛮教育。
