那么，也就是说，有一个宇宙浩劫，已经发生了，而且是阻止不了的。很显然，黑暗路基艾尔就是造成这个浩劫的罪魁祸首。那么，第二个问题，我们就来探讨下，黑暗路基艾尔是怎么出现的。银河奥特曼原本和黑暗路基艾尔是一体，就好像一个个体中有光明的一面，也有阴暗的一面，银河奥特曼是光明的一面，而黑暗路基艾尔就是银河奥特曼体内阴暗的一面，他们对于生命的看法出现了矛盾，黑暗路基艾尔认为，生命就是静止。
也正是这个激烈的矛盾，让银河奥特曼和黑暗路基艾尔分道扬镳，从银河奥特曼体内分化出来的阴暗面，变成了我们现在看到的黑暗路基艾尔。当黑暗路基艾尔出现的时候，也就造成了这个宇宙浩劫。也有人说，后来不是银河奥特曼打败了黑暗路基艾尔，泰罗奥特曼也恢复本来的样子了吗？但是别忘记了，泰罗奥特曼是恢复了，说不定全宇宙的生物再一次恢复了，但是这个浩劫，并没有消失，而是实实在在存在的。
如果你的孩子问你学数学有什么用，你怎么回答他？
能问出这种问题的学生不是爱思考的就是对数学恐惧的，如果是爱思考的可以从数学史及应用入手，这个问题相对简单些。下面的回答只是针对对数学恐惧的学生，入手的关键在与应用。如果小学生问我我会反问他这个问题如何解决：1、三个空瓶可以换一瓶汽水，买10瓶汽水，共可以喝汽水多少瓶？2、我会给他讲麦比乌斯环的神奇效应，我会给他讲分形学的美丽世界......重点在兴趣与主动性的培养上。
如果是初中生我会给他讲华罗庚的统筹方法：1、想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有。开水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火已升了，茶叶也有了。怎么办？办法甲：洗好开水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时候，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。办法乙：先做好一些准备工作，洗开水壶，洗壶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了，泡茶喝。
办法丙：洗净开水壶，灌上凉水，放在火上；坐待水开，开了之后急急忙忙找茶叶，洗壶杯，泡茶喝。试从不同的角度分析上述方法，让孩子体会数学的魅力与应用，计算并不是数学的全部。2、 黄金分割与金字塔、射雕英雄传中的瑛姑的问题（这是个小学问题即是三人同行七十稀，五树梅花廿一枝，七子团圆月正半，除百零五便得知。从历史传说发展到现代研究等等）、勾股定理的前世今生等等。
3、我会给他讲报纸中的出现的常规问题，尤其是统计中的陷阱、哲学中的一些数学思考。如果是高中生我会给他讲贝叶斯定理：1、一所学校里面有 60% 的男生，40% 的女生。男生总是穿长裤，女生则一半穿长裤一半穿裙子。假设你走在校园中，迎面走来一个穿长裤的学生（很不幸的是你高度近似，你只看得见他（她）穿的是否长裤，而无法确定他（她）的性别），你能够推断出他（她）是男生的概率是多大吗？2、狼来了的故事如何用此定理来分析？3、电影中的反转情节中贝叶斯定理的应用，如何巧妙的使用此定理戳穿谎言或者撒谎。
如果是大学生，我会告诉他学生学数学对你确实没啥用处，因为到现在你不知它的作用基本上你以后就用不到它了。上述的问题你懂吗？你能顺利的解决吗？我想用上面的问题告诉你，任何试图想孩子说明数学有用解答都是“呵呵”，数学对大多数人来说，除了考学、升迁或者从事相关的职业外（会计、金融、生物、化学、物理、风水即环境地理学等等）基本可以无视。
