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幼儿园论文快乐是什么意思,浅谈幼儿园绳类活动游戏化

来源:整理 时间:2022-04-16 13:07:48 编辑:教育知识 手机版

什么是幸福?什么是快乐?幸福是灵魂深处,对生活的珍惜和感知,是生活给予自己心灵的慰籍。快乐教育的目的是让受教育的孩子减少“不快乐的感觉”。幸福是这个世界上最明媚的阳光和温暖,是人生优雅和安宁的力量!快乐是人精神世界,对生活的感知,是注入心灵和感知上的兴奋剂,使人身舒畅,心飞扬。

快乐教育的孩子快乐吗?

快乐教育的孩子快乐吗

快乐教育是对的么?我想从一个教师的角度来喊一嗓子:家里没矿还想让孩子体验快乐教育的家庭,一般初一就会悔青肠子!教育是一种改变。将人从无知蒙昧变得富有智慧。但从植物到人类,没有任何生物天生会说“我喜欢改变,我需要不断改变自己。”哪怕这种改变是对未来有益的。所以如果让一个孩子释放天性,那么他必然是不愿意学习的。

章鱼老师从教数十年,从来没有看到或者听到过任何一个孩子说自己的天性就是热爱学习。爱学习的孩子有么?有!而且并不少见。但他们的这种爱是有目的的爱。不是顺从天性的爱。如果想把快乐这种人类天性中就在不断追寻的东西与一个天性中就不存在的东西做一个捆绑。我想很难如愿。我曾经做过几次关于快乐教育的讲座。其中我的观点非常明确。

快乐教育的目的是让受教育的孩子减少“不快乐的感觉”。让他们不会在抵触中学习,而不是让他们一边玩着一边学习。作为成人,我们可以从各种有趣的内容当中获取知识,但孩子不可以!孩子最主要的功课是学会如何学习!而不仅仅是学习的内容本身。所以单纯用快乐有趣的内容教授孩子知识,这是不可取的。经过“快乐教育”荼毒的孩子我见过太多了。

什么是幸福?什么是快乐?

快乐教育的孩子快乐吗

什么是幸福?什么是快乐?幸福是灵魂深处,对生活的珍惜和感知,是生活给予自己心灵的慰籍。无论落魄与成功,懂和周全时刻陪伴,拥待如初。幸福是这个世界上最明媚的阳光和温暖,是人生优雅和安宁的力量!快乐是人精神世界,对生活的感知,是注入心灵和感知上的兴奋剂,使人身舒畅,心飞扬。是人精神世界里的鸟语花香!幸福和快乐,不在同一层面上。

幼儿园吃的营养重要还是吃的开心重要?

快乐教育的孩子快乐吗

你这问题比较麻烦,营养肯定是重要,但是呢,开心也很重要,二者呢,其实可以兼顾的,但这里就需要引导弱都顺着孩子性格,让她吃的开心的话,她会吃很多很多零食,如果我们不懂的引导的话,那么他就不会开心,引导的好的话,她会开开心心的吃有营养的东西,所以个人认为与孩子沟通引导第一位理解,第一位快乐地位营养第一位。

幼儿园不让带书包?那现在让小孩上幼儿园有什么意义,幼儿园又能教什么?

我们知道,去年教育部印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,很多省市都相继出台了各项治理方案。但这些举措,却引起了好多家长的不满。因为,在很多家长根深蒂固的观念里,认为幼儿园也应该像学校一样教拼音、算术、语文等。如果不学习这些知识,上一年级课程跟不上怎么办?其实,我个人认为,幼儿园去小学化是对的,什么年龄段做什么年龄段的事情。

儿童的天职就是玩耍,在本应该玩耍的年龄,却要让孩子学文化课,无疑给孩子幼小的心灵套上了负重的枷锁,使孩子失去了童年的快乐。再说,幼儿园的老师毕竟不是小学老师,他们在教学能力上与小学老师存在着专业的差异性。家长不要一见到孩子,光想着问孩子今天会认会写几个字?会做几道算术题?会几个单词?应该问问孩子今天在幼儿园快乐不快乐?有什么收获?和小朋友处得怎么样等。

事实上,孩子们在幼儿园里学的除了一些简单的知识技能外,还学了更多无形的东西,可以说这比认几个字,会做几道题更重要。比如幼儿园教孩子怎样和小朋友交往,团结有爱,保持友谊;教他们在没有教师或者家长的情况下怎样独立解决和小伙伴之间的冲突;教他们怎样和小朋友打招呼?如何参与他人的活动;教孩子讲文明,懂礼貌,尊敬师长,见人问声好。

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