发表论文或进行课题研究主要目的是促使小学教师进行教育教学研究，把自己的教育教学经验和教学反思，转化为教育教学理论，并在实际教学过程中得以运用，提高教育教学质量，有助于老师的专业性发展。一、首先，要充分了解教育学术期刊。只要知己知彼，对症下药，有的放矢，就能够有机会在教育学术刊物上发表文章。
教育类期刊如何投稿？
知己知彼，有的放矢，这样投稿才有命中率！！！ 教师参加职称评审、职务晋级，评优评先等，许多情况下都有在CN教育学术刊物发表文章的要求，有的作为充分必要条件，有的作为加分奖励项目。有的教师觉得在学术期刊发表文章是件难事，产生了畏难情绪。 本人从教30多年，参加工作不久就开始在刊物发表文章。
个人认为，在刊物上发表文章“难”，也“不难”。 说“难”，一是供求矛盾突出，教学术刊物数量有限，每种刊物每期发文数量有限，而稿件众多；二是刊物要保证它的品牌质量，对文章的学术要求较高；三是刊物的编辑背景、个性、喜好不一，文章难以对上的个人的“口味”；四是觉得自己不认识编辑，怕被“人情稿”挤掉。
说“不难”，无论什么刊物，都是为了促进学术研究、推广先进经验，只要文章好，他一定会发。编辑也不可能认识每一个作者，也不可能只发认识的作者的文章。只要知己知彼，对症下药，有的放矢，就能够有机会在教育学术刊物上发表文章。 一、首先，要充分了解教育学术期刊。 （一）“下网”：网罗有哪些教育学术期刊 你可以通过国家新闻出版总署网站或者邮政局期刊订阅手册，罗列出所有的教育学术期刊；然后根据自己所在的学段（幼儿园、小学、中学、大学）、学科、研究领域、区域等筛选出比较适合自己的刊物。
（二）摸底：了解期刊的基本详细信息 对于一本期刊，我们需要知道刊物主管部门、刊号、出刊时间、数据库收录范围、级别、开设栏目、读者范围，了解是否符合自己单位的职称评审的要求等等。 （三）把脉：深入读刊，了解刊物文章的特色 对投稿的目标刊物要读深读透，把握刊物选文的特点，体会选文的内容、范围、方向、文笔特色等，揣摩编辑的喜好。
关注刊物年初的计划，关注刊物的约稿话题。 二、充分认识自我。 对自己的能力水平要有客观认识，找到自己擅长的研究项目，自己擅长的写作内容。善于在教育教学的实践和问题中找到写作的素材。对选题进行价值分析与判断，自己的写的东西是否有实践价值和引领价值，写作的角度是否新颖、独特。 三、坚持不懈，不断提高写作水平。
小学教师评中级职称需要发表市级以上论文、期刊，该如何发表？
小学教师在评中级职称时需要发表文章，不同地区对发表文章的等级要求也不一样。在教育欠发达的地方，对于小学老师评中级职称，对论文的要求不高，只需要经验交流文章即可。针对一线城市的小学老师评中级职称，发表文章的要求可能更高，需要市级以上论文或者核心期刊论文。发表论文或进行课题研究主要目的是促使小学教师进行教育教学研究，把自己的教育教学经验和教学反思，转化为教育教学理论，并在实际教学过程中得以运用，提高教育教学质量，有助于老师的专业性发展。
发表论文分两部分进行，一是如何写论文，二是如何发表论文。一、如何写论文？论文的书写和悟空问答一样，先找到自己的领域，确定研究对象，也就是论文的题目，要解决哪些方面的事？这个题目是根据教育教学过程中出现的问题进行提炼，标题不能确定得太大，要针对教育教学过程中的某个问题进行立意，要有切实可行的解决方法，不能泛泛而谈。
比如标题为"如何学好小学语文？"，这个标题就写得太大，因为语文包含了字、词、句、篇、语法等，选标题是尽可能细而精。二、如何发表论文？论文的发表也有讲究，写好一篇论文后，自己要经过反复修改，然后联系对口的杂志社，通常是把电子挡发到杂志社指定的邮箱内。他们会对你的论文进行审核，如果论文不达标，杂志社也会以邮箱短信的方式告知。
