幼儿园老师的学历要求是：幼儿师范学校（中专）以上，非师范类要求大专以上。在父母眼里的好老师可能和孩子眼里的好老师不一样，有一条是真的，孩子眼里的好老师，父母一定也觉得是个好老师，孩子喜欢，父母就喜欢。幼儿园接收的是2-6岁的孩子，他们行为认知能力弱，需要教师的细心指导。
幼儿园老师应该如何教育孩子？
来介绍一下美国幼儿园的教育方式在美国，大家的共识是，体罚和言语羞辱的手段会对孩子的身心造成伤害，当事人将面临法律的惩罚，父母老师均无例外。所以，面对再讨人嫌的熊孩子，也是一不能打，二不能骂。在美国幼儿园，对于违反了规则的孩子，老师更在意的是让孩子知道犯错后，必须要承当怎样的相应后果，以及如何进行弥补。
比如，乱放玩具以后，那就没有玩具玩了，除非你把玩具收拾好。圆圈时间是属于老师讲课、小朋友不该说话的时间，如果哪个小朋友管不住嘴巴，交头接耳，先是会被提醒，如果被提醒后，还在私下说话，那么就会被要求离开小朋友们的圆圈，一个人边上呆会儿。这种惩罚方式也叫“timeout”，即当老师觉得言语教育不足以让熊孩子得以反省，就会让他独处在教室的一角，让他安静一会儿，好好思考自己哪里做错了。
这就是美国版的“关禁闭”。Timeout 让孩子学会冷静Timeout“关禁闭”挺符合孩子心理发展的特点。幼儿园的孩子，犯了较大的错误以后，直接讲道理，效果一般。不如在他们冷静下来之后，再讲明道理，效果更好。Timeout 还有一个好处，就是让孩子养成一个在自己发脾气时，冷静下来的习惯。在美国很少看到有人在公众场合，当众发火的情况。
幼儿园老师懂得罚学生的分寸吗？
据我所知，可能不少幼儿园老师不懂得罚孩子的分寸，甚至罚的时机和方法都未必得当。可以说现在能够做到管理班级专业化、管理幼儿科学化的幼儿教师少之又少，这应该也是目前家长对学前教育普遍不满的主要原因。幼儿园接收的是2-6岁的孩子，他们行为认知能力弱，需要教师的细心指导。指导过程中教师需要规范孩子的行为，保证孩子一日生活的安全，建立良好的行为习惯。
这个过程不可避免遇到各种问题，怎样科学处理，怎样适当惩罚幼儿，非常考验教师的教育水平。一般来说，惩罚失了分寸的行为有这几种：1、管理班级过于主观。幼儿园事物太多，孩子突发状况多，有的问题教师没有完全了解事情全况就对孩子进行惩罚教育，即使知道自己犯错也没有采取补救措施。2、管理班级过于情绪化。幼儿园教师绝对需要具有强大情绪控制力的教师，因为每天都可能发生容易让人情绪失控的事情。
