第二步，理读课文，批注结构层次。理清结构、赏析句子、把握形象的基础上，再从全文整体来看，文章主要是运用了哪些重要的写法，有什么特点和表现效果，把这些写法标记在所对应的句段旁边，并把自己的理解批注在每种写法所在段落旁边。就拿批注课文来说，方法就多种多样的。
批注课文怎么学习？
俗话说，“教无定法”，其实学习的方法也不是单一的、绝对的。就拿批注课文来说，方法就多种多样的。以初中语文学习为例，我认为以下方法就很实用：第一步，初读课文，批注陌生字词，用小方框或下划线标记，然后进行加拼音，做注解。这样之后，朗读起来不卡壳了，理解起来也能初步把握大意了。第二步，理读课文，批注结构层次。
初通文意后，根据全文主要内容来分析文章结构，理清思路。全文有多少个自然段，其中哪些自然段是讲同一件事或同一个问题，以此来看全文可分几大部分，用小节线分开，并把每部分大意标记在这一部分的最后。第三步，精读课文，圈点标划，赏析文句，理解主题。如果是写人记事的文章，用不同的符号标出人物描写的句子进行赏析，从而把握人物形象。
如用“着重号”标出人物动作描写，用“三角号”标出神态描写，用“波浪线”标出心理描写，用“单横线”标出外貌描写，用“双横线”标出语言描写……而且在这些句子旁批注自己的赏析评语。第四步，整体回读，赏析写法。理清结构、赏析句子、把握形象的基础上，再从全文整体来看，文章主要是运用了哪些重要的写法，有什么特点和表现效果，把这些写法标记在所对应的句段旁边，并把自己的理解批注在每种写法所在段落旁边。
