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小学美术主要抓什么,浅谈小学美术教学中情境的创设

来源:整理 时间:2022-04-16 12:49:40 编辑:教育知识 手机版

孩子爸爸是小学美术老师,擅长国画,我在幼儿园上班,平时也经常需要画画。只要他自己想画就画,喜欢画什么就画什么就够了。说什么影响学习之类的话。那么小学的美术教育注重什么呢?首先应该培养的是兴趣,其次才是培养孩子的观察,审美,创造,和动手能力。因为对于刚接触画画的孩子来说,大人并不需要为他做什么示范。

孩子学画画的目的是什么?

孩子学画画的目的是什么

培养孩子画画的目的,我没有想过让他成为画家。在孩子两岁多的时候,我看见他喜欢拿着笔到处乱画,就是因为孩子自己想画,所以我给他准备好了纸和笔,方便孩子随时随地想画画的意愿。孩子爸爸是小学美术老师,擅长国画,我在幼儿园上班,平时也经常需要画画。所以,很多人都认为我家孩子有先天的遗传条件以及后天培养的好基础,孩子一定很擅长画画。

其实这样的说法是不对的,兴趣不能够遗传。再者,后天的良好培养基础我们也没有去做。因为对于刚接触画画的孩子来说,大人并不需要为他做什么示范。只要他自己想画就画,喜欢画什么就画什么就够了。如果非要教孩子画画,我们可以教孩子怎么画才可以让画看上去干净、整洁,不觉得乱糟糟的。①画画的时候向同一方向涂色。教孩子向同一方向涂色,就避免孩子来回涂的散乱。

顺着同一方向涂色会让画面看起来美观。②有序的进行画画。当我们教孩子画画的时候,应该教孩子有序地进行画画,不要这画一下那画一下,让别人觉得这幅画很乱,也没有主体。③需要涂色的地方不要留白。因为孩子手腕力量比较少,所以在涂色的过程中孩子很容易感觉手累,这样就导致孩子涂色时有些地方会留白。为了避免孩子因为累而留白的,可以提醒孩子涂一会儿就停下歇过再继续涂色。

小学美术课程注重的是什么?

孩子学画画的目的是什么

美术教育是在教育过程中最基本的组成部分,它和其他方面的教育相辅相成,相互促进,使孩子的德智体美劳得到全面的发展。那么小学的美术教育注重什么呢?首先应该培养的是兴趣,其次才是培养孩子的观察,审美,创造,和动手能力。先说说兴趣,俗话说兴趣是最好的老师,兴趣是孩子开动大脑,主动参与的原动力,老师可以用一些比如说意境之类情景问题或画面,启发孩子的思维,激发孩子画画的兴趣。

让孩子发挥不同的看法和想法,画画自己心中想象的事物,同时在给予一定的奖励,就能大大的激发出孩子的兴趣啦。再说说观察力,敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不可缺少的组成部分。老师应该让孩子做到注意观察,有步骤分层次的仔细观察,并说出对象的轮廓,颜色,大小等东西,切勿盲目的乱涂乱画。审美力,就要充分发挥出孩子的审美感受,鼓励孩子用自己独特的视角去感受艺术作品的内在美,与作品产生共鸣,审美的想象力就会得到自由的发展。

想象是创造的源泉,要充分发挥孩子的想象力,可以结合动画或者动漫故事来表现儿童天真浪漫的内心世界。只要符合艺术创作规律,老师们就应给予肯定,提高孩子的信心。最后说说动手能力,动手操作是最能体现实际能力的一个方面,是个手脑并用,画,剪,粘,贴缺一不可的过程,在不失创作规律的前提下,要鼓励自助创新!美术是可以让孩子的心理得到陶冶的一种情操,可以加深对生活的理解和热爱,让孩子多多的绘画吧!。

从小学开始学习素描比从高中才开始学的有什么优势?

孩子学画画的目的是什么

就学习素描而言,从小学习和从高中学习没有一点优势。素描在我国被当成美术教育的基础课来学的,至今还是受前苏联的教育体系影响。因为报考美术学院要考素描,在社会上的美术教育也就极大的夸大了素描教学,因为办素描班简单,需要时间长,好招生。所以从8、9岁就开始学,有些人认为从小不学以后就晚了。可事实并非如此,素描是基础学科也是独立的学科,而许多办班的,把画素描变成机械的描摹,甚至画照片,严重地伤害了学习者。

就素描作为基础课学习而言,有它的科学体系,如它的结构的透视关系,画人物的解剖知识,以及画明暗关系、空间关系、物体质感等等一系列问题,远非一个10来岁能理解的,机械的描摹,看似画出一些,实则作用不大。而到了高中,人的心智成熟了,理解力增加了,如果喜欢,有老师讲解,有两年就可上路,远超从小学习五年的效果。

孩子已经上小学了,想学画画,学画画对孩子有什么好处,会不会影响到学校里的课程?

孩子学习想画画是好事,家长一定要大力支持,千万不要打击孩子的积极性。说什么影响学习之类的话。学习画画是首脑并用的一个活动,画的时候要选择材料,想构图、用色、虚实、远近,这个过程不就是思维过程吗?动手以后还可能随画面的形成调整构图,逐渐的形成自己的审美,这不是最好的学习吗?学习画画还可以让孩子在画的过程中陶醉,并安静下来,形成独立思考的习惯。

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