对于文章即是在标题目录确定好后，往里填充内容，使整个文章丰满起来。 装修相当于作品完成后的编辑修改，语言修饰。刚建好的毛坯房怎么看也不好看，不那么让人赏心悦目，但是一装修情况就完全不一样了。这对文章也同样适用。 在框架设计与文章写作过程中，我们应用的是两种不同的大脑机制。在设定框架与编辑修改时，我们应用的是大脑的理性意识部分；而在写作过程中，我们应用的是大脑的感性潜意识部分。
如果你在写作过程中还处在意识部分，你会发现写作很难顺利进行下去。 一篇文章的好坏取决于两个方面，思想内容独到深刻与文字准确的表达能力。思想内容是否独到、深刻是文章质量水平的关键。一篇文章如果都是别人知道的，已经听到过无数次的陈词滥调，那是一定不会有好效果的。因为人们之所以阅读是因为希望开拓视野，启发自我。
对于已经熟知的内容，人是没有兴趣看的。因此，写作必须要写出自己独特的、深刻的发现。若非如此，你就是在制造文字垃圾。 好文章的第二个要素是语言表达能力。因为是纯文字，比较抽象，对于读者来说，阅读本身就是一项挑战。如何能让读者轻松地获得你提供的知识或信息，明白你的意思就非常关键。这就涉及到了语言表达能力、逻辑能力。
如何有效率的阅读论文？
与朋友们分享一下自己的看法，欢迎在下方留言，讨论交流。您提的这个问题非常好，尤其是提到的“大概了解”和“深度研究”两个不同层次的论文阅读。如何快速了解论文轮廓？——全局意识（90%的论文只需要略读）我认为这里的关键是“全局意识”。因为要快速阅读，因此不能把自己陷进文献中，而要始终着眼于整体的理解和把握。
但我认为这里有一个前提，就是对这个论文所研究的领域有一定的认识，这样才有可能快速把握论文轮廓。此时，最重要的应该是标题、摘要、论文中关键图表了——标题和摘要的价值自然不必说。对于关键图表，我认为也可通过快速浏览来把握。因为知道了作者要做什么，因此快速浏览图片时，只要看明白了论文在研究什么即可，不必深究为什么。
如何快速抓住论文中的关键点？——“以我为中心”意识 “化整为零”意识我认为，深入阅读只是对极少数的论文而言的，因为只有少数论文值得花时间这样去做。我理解的“以我为中心”，就是要仅仅把握自己的需求，自己最希望从论文中获取什么信息，然后再去扒开论文看，此时需求导向下的阅读，必然是高效率的。“化整为零”意识，就是在剖析论文时，把论文清晰的分解成若干相关联的部分，然后再层层去理解，最后建立不同部分之间的关系。
申论写作该如何立意才能不跑题？
这个问题提得很好！不管是国考、省考、遴选、选拔还是选调，申论都是必考项，那么如何写好申论就很重要了。立意则是申论的一个重要环节，如何立好意不跑题？先得读好题，了解题意；再者就是阅读素材，把素材分门别类整理好。关于立意，其实说的就是申论写作是的主题，或者叫主旨如何选定，要想不跑题，就是保证所有的文章内容都围绕主旨不放松，标题体现主旨、首尾段与主旨相响应，主体部分紧扣主题。
在没有导师的指导下，研究生如何阅读文献、提出创见、写出论文？
民间有:师傅领进门，深钻在个人。“在没有导师的指导下，研究生如何阅读文献、提出(个人的)创建，写出论文”？既大学已经念毕业，有可能研究生也快进入到搜集资料，撰写答辩论文的阶段，难道自己还不会结合个人的专业阅读文献？现在的社会可以说变化的也是太快了，变化的让人难以理解。导师不导，那还算是导师吗？学生不学，那还是学生吗？三字经有一句话叫:养不教，父之过。
教不严，师之惰。既然是导师，古人将其提高到与学生父母一样的高度，就是要求导师指导学生们掌握灵活的学习方式和方法。学生邻近毕业答辩，撰写毕业论文是一项非常重要的事情。理工科的学生，在导师的带领和指导下通过学习理论来指导科学试验，搜集和整理数据，运用每个人所总结出来的科研成果进行答辩。若缺少了导师指导这一环节，确实让学生手足无措。
对于读财经政法、文学演艺、美术体育等社科领域的大学生、研究生，相对而言只要是学生留心注意，寻找本专业的文献并不是很难。过去人们常说:要自学，靠自己学。现在的大学生和研究生非常幸福，无论是任何一所大学校园，教授、讲师围着转。遥想本博当年，无论读中专、上大学念的都是没有围墙的学校。本博中专上的是在一座山区的小县城外，一边靠山，一边是河。
靠人工平整的一块地，盖了两排教室。剩下的平地，仅够竖一块篮球板。曾有同学写了一首打油诗:XX师范真简单，教授讲师都不见。为了革命学文化，舢板也能当大船。余念大学，虽然见到了大学教授、讲师，但见其人，听其音，无法双向沟通，广播电视大学也。本博还记得，撰写毕业论文时，仅有的几本参考资料和杂志，成了众人抢夺的香饽饽。
