谢谢你的邀请高中学生语文成绩不好，如何提高，这是比较慢的，只要能吃苦也能提高的。谢谢邀请！我认为提高语文素养的途径就是多读多写。如果腹内空空，怎么写出好作文？不能只写命题作文，应多写日记、随感小练笔，这样才能提高自己的作文水平3、养成课前认真预习课文的好习惯，把不懂的地方做上标记，当老师讲到时要认真听，这样才能更加容易让你学好这一课。
如何全面提高学生语文素养？
谢谢邀请！我认为提高语文素养的途径就是多读多写。我们知道语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，是人们交流思想的工具。尤其是在“大语文时代”到来之际，孩子们更应该学好语文。其实，学好语文就是那么简单：多读书，好读书，读好书，抓住“读写”这两条线不放，学生就一定会有好的语文素养！但语文课是一门综合训练课，语文的学习并非一日之功，它需要一个知识积累的过程，最好是从一年级开始重视语文，坚持积淀下来，语文一定能学好。
1、《语文课程标准》对学生课外阅读做出要求，要求学生广泛地阅读各种类型，各种体裁，各种风格的作品。鼓励学生海量阅读，扩大阅读量，小学毕业生的课外阅读总量应不少于100万字。在阅读中积累语言，在阅读中学习写作文的方法。多读多积累，天长日久， 作文时便能呼之即出，信手拈来，“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”就是这个理儿。
2、学习语文的一个重要目的就是写作。课外积累是写作的基础，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，怎么写出好作文？不能只写命题作文，还应多写日记、随感小练笔，这样才能提高自己的作文水平3、养成课前认真预习课文的好习惯，把不懂的地方做上标记，当老师讲到时要认真听，这样才能更加容易让你学好这一课。上课要专心听讲，并要积极回答问题！课后的作业要认真完成，及时复习巩固所学的知识！最好在课后做一些练习，知识才会掌握的更牢固，这样不仅学习效果好，而且培养了自己的语文学习能力。
高中生的语文成绩不好，该怎么提升？
谢谢你的邀请高中学生语文成绩不好，如何提高，这是比较慢的，但是只要能吃苦也能提高的。首先①要多背颂，好的文章，文言文，古诗词，必须背过，才能记住，才能会用。②多阅读，好的文章，课本中的精选，历史名著等。③多写，多抄录，多记笔记，好的文章，好的句子，好的段落，抄下来，记住它，量的积累，达到用时会用。④注意文章的书写，字要书写恭整，不能写错别字，卷面干净。
大学应该减少英语学习，开设大学语文，提高母语水平，对吗？
很多没有上过大学的人，又开始操心，大学的教育。也真是让他们费心了。目前国内985和211大学，只有在大学一年级的时候，有上大学的英语公共课，英语公共课也就是走个过场，一个星期能上个两节到三节就算不错了，根本不存在花时间的情况，大学生的外语学习都是属于自学的，能够考上大学就必须有这样的能力。对我所知道的同学的情况而言，绝大多数的同学在大学期间英语是不怎么花时间的，因为只要高中学的足够好，到了大学只需要讲一讲高中的知识，就可以顺利的通过四六级以及研究生英语考试了。
在大学还在上语文课，那实在是没有必要，平时多读书多看报，那就是语文，我不认为任何一本语文教材上死板的文章可以和现在互联网爆炸时代所带来的有趣的网文相媲美。到了高中已经学到了文言文了，到了大学是不是还要再学甲骨文？中国的语文教学本来就是畸形的，连清华北大的学生语文成绩也就是120、130，还想要我们学什么？在大学里面我觉得比较开心的事情，就是不需要让我再学语文了。
因为，不学语文反而激发了我更大的阅读兴趣。否则看到语文课本上面那些老掉牙的文章，总是觉得想吐，这种对文字的厌恶，那原来的阅读信息完全就不存在了。中国的语文教学根本没有激发一个学生对于阅读的兴趣，而是消耗阅读的兴趣，把本来有趣的阅读变成了八股文式的答题。一天到晚问作者抒发什么感情？作者为了几百块钱稿费糊口写的文章，你让我说他抒发什么感情？阅读的目的是为了让人获取知识，获取信息，学习外语，同样是为了让人获取知识，获取信息。
语文退出大学教学，英语基本自学是再合适不过的事情了。至于思想政治等方面的问题，各位就不用劳神费心了，个人觉得大学里面开设的思修和马哲非常有趣，大学的历史公共课也还可以。但是，大学的思想非常的自由，大学的老师是不是真的按照你所想象的那样进行你所想象的教育，那就是另外一回事了。简单的说，在大学里面的思想教育和在社会上面媒体给的教育那肯定是有所不同的。
