搞科研，大家知道，不坐几年的冷板凳，是很难在科研工作上取得突出的成绩的。要想科研上获得显著研究成果，必须得花很多精力与时间投入到科研中去。所以，你看到的大学老师，就是上课前1一2分钟，年轻教师提一个电脑包，中、老年教师夹一个公文包。一上台，就板起一张严肃的脸，就象打机关枪样，叭叭叭地讲了起来。有的放几张App幻灯片，板书很少，与学生也很少互动。
下课铃一响，提起电脑或公文包就走了，不与学生交流。因此，你看到的大学老师，不象中学老师那样，下课给你聊聊天，吹吹牛，班主任老师，在你遇到问题或困难时，苦口婆心地给你谈心。所以，你把大学的老师与中学老师相比，大学老师显得清高，高高在上。其实不然，很多大学老师，其实也是平易近人的，只不过你没主动与老师交流而己。
如何看待某些大学老师上课态度不认真的情况？
大学老师上课不认真是普遍现象。备课不认真，自己都没搞清搞透，照本宣科，学生听课完全是耽误时间，不如自己学。学生进大学后才知道与中学老师比教学水平的反差这么大，因而失望，旷课。过去从附中抽调老师到院系，最终成为系里最好的老师，充分说明大学老师投入了多少。大学治理迫在眉睫，关键是教师队伍的建设和管理，不采取“硬措施”，“软办法”是没有用的。
大学学校是如何规定论文查重标准的，你怎么看？
据我了解，本科论文的查重率在30%以下，硕士在10%到15%左右。如果超过了这个查重率是要重做的，不过在论文答辩之前，都会有一次查重的机会，正式点来说就是警示作用。其实，也是暗示学生不要乱来，好好弄毕业论文，别搞花里胡哨的东西，被查出来是过不了的。毕业论文查重的系统有很多，目前国内最权威的是这三家：Gocheck维普、知网NKI、万方。
用得最多的，我觉得就是中国知网了，知网跟很多的高校保持合作关系。每年都有很多的毕业生的毕业论文在中国知网上进行查重，学生能自己在大范围之内先查重一次，通过查重的结果，把相似或相同太多的部分，进行相应的修改。这也是查重的第一步而已，最重要的是要通过学校内部的查重。这关系到你自己能不能过这一关，所在高校也是有一个毕业论文系统的，你师哥师姐的论文都在这个系统里面，如果有人想找师哥师姐要论文，其实是没用的。
当然，为了通过查重，有些人使用非正式的手段。其实，我觉得论文查重是一件好事。这样可以让学生们真正学习到知识，而不是在学校混几年，拿个毕业证就可以了，什么东西没有学到，不仅是丢了自己的脸，也是丢了学校的脸啊。不过，高校毕业生越来越多，对于后来的毕业生来说，毕业难度是在增大的，查重是一个严峻的挑战，这么多年来，写过的东西很多，需要从一个刁钻的角度入手，论文的重复率才会低一些，或者是换一种表达方式，加上自己的理解等。
大学的论文有必要写吗？是不是大多数都是应付毕业？
写论文还是有必要的，以下个人观点仅供参考：1.写论文不仅是对你大学四年所学专业的一个总结和探索，也能锻炼自己的逻辑思维和写作能力。现在很多学生都是在写论文的过程中，才对自己所学专业有一个宏观和清晰的认识。从写论文开始，你需要最基本的逻辑要求，行文思路，按照提出问题，分析问题，解决问题的思路来写作；同时在锻炼你的计算机办公软件以及互联网搜索信息能力之外，还可以更好的理解你的专业知识，对你所学知识的好好运用；从论文写作开始到论文最后答辩都能锻炼一个人的综合素质。
高校职称制度存在哪些需要改进的地方？为什么会出现学术论文造假现象？
我离开高校教学工作已经很多年了，无论是高校还是其它中小学，恢复或落实评选职称的头一两年，评选很规范，完全按着中央文件逐条逐句的对比落实，评上的、没评上的都心服口服!从第三次开始出现了，找人拖关系、代写论文等现象发生。我所在的大学，一个系，原来的骨干教师都没评上正教授，而从中学调来的高校教龄很短的都评上了正教授，这些人搞社会关系，搞论文都有很多办法!特别是大学注重论文，自然假论文遍地开花，造假行业生意兴隆!论文，是反映科研成果的书面表达，作为科研应当看它的社会效益，经济效益，不要纸上谈兵，必须去论证，这样才能让假论文无处藏身!同时不能冷落基础课教育环节，让那些常年在讲台上的老师，一样有晋升机会!。
