小学生考试后，反思与计划怎么写？
小学生考试后，可以做一张《试卷分析表》，来分析知识点的掌握情况，该表格的内容主要包括：1.题型；2.得分、失分情况；会儿失的分及涉及的知识点、不会而失的分及涉及的知识点；3.应得的成绩：现有分数➕会儿失的分；4.主客观因素分析；5.下次的目标；6.以后需要克服的困难；7.父母的监督及鼓励。通过每一次的试卷分析，可以了解孩子对知识的掌握情况，然后有针对性地进行练习，把不会的题弄会，把会的题弄对。
小学生写作业太磨蹭，有哪些绝招可以让其改正？
您好，我是翼翔老师，专注儿童教育，下面分享一下我的一些经验。小学生写作业磨叽，一般有几个原因：1、爱玩，觉得作业枯燥有些孩子心里一直惦记着某样好玩的东西，本来以为从学校回来可以玩，可是又有很多作业。这样的孩子，虽然坐在书桌旁，可是心里面可能在幻想着如何玩自己的游戏，往往效率很低，经常走神，很久都没法完成作业。
解决之道：可以跟孩子约定好，只要快速完成作业，就可以自己去玩自己想玩的东西，往往可以收到一定的效果。但是要注意，有些孩子可能会应付了事，写字很潦草，或者是没看清题目就写，出错的概率较高。这个时候，一般一开始，我们要稍微把标准放宽一些，不要太挑剔，让孩子先体会到快速完成作业的好处。等到形成连贯做作业的习惯之后，我们再逐步地加强要求。
这里特别强调一点，对于有玩心的孩子，如果能够连贯的写完作业，我们一定要兑现承诺，给孩子一定的时间自由的玩。2、家长督促习惯了，孩子没有自主性现在的社会节奏比较快，家长可能给孩子的任务也比较多，往往把时间排得很满。孩子对于完成任务看不到尽头，心里面想：反正写完了还有其他作业，还不如慢慢写。解决之道：a、跟孩子做个约定，引导孩子如何完成自己的作业，先做什么，再做什么。
课桌上不要放除了课本作业外的东西。完成作业之后，可以有自己的时间。b、跟孩子建立起信任关系，信任是人与人之间最珍贵的感觉之一。信任孩子可以做到，不监督孩子，才能慢慢地建立起自主性。这里举一个例子，曾经有一位家长，也是因为孩子写作业拖拉，整天都会被孩子气得上火。后来跟孩子谈过之后，慢慢放手，相信孩子。结果这个孩子2周之后，就开始能够在学校都完成大部分作业了。
3、孩子做作业感觉困难，无从下手这种情况，需要家长参与很多。因为可能是基础不够好，上课听课没有吸收，很多孩子做起作业来无从下手，这样就容易看着题目发呆。对于这种情况，家长还是得静下心来，慢慢把孩子的基础给补上去。利用一些周末的时间，跟孩子适当的多学一点。4、父母和老师要求都很高，孩子患上了“恐惧症”其实大部分孩子，一开始都是愿意写作业的。
但是，因为每次写作业都没法得到认可。要不就是写字不好被批，要不就是列式子出错，要不就是计算“马虎”，总之每次作业都感觉自己要犯错。这样的孩子，容易患得患失，迟迟不敢动笔，结果反而走神了。加上现在老师要求家长检查作业，必须要求全对。结果就是家长盯着孩子的作业，孩子心里一直紧张，最终反而效率变低了。解决之道：这个问题，确实比较难办。
因为各个老师的要求不一样。我的建议是一开始，其实作业要求可以稍微放松一些，多鼓励孩子为主。特别是一年级，刚刚上学，还没有完全适应，如果一开始要求过高，可能就产生恐惧心理了。一年级上学期的作业，更多的应该是以连贯性为主，养成做作业就能安静做作业的习惯，这个非常关键。然而，有些老师可能对于写得不标准的孩子的作业，会点名批评家长，这样无形中就会产生很大的焦虑，间接会影响到家长对待孩子的态度。
如果是必须要很标准的完成作业，那么我还是建议让孩子先全部做出来，父母再抽出时间去引导孩子。最好不要孩子边做作业边指导。这样可能孩子就容易产生依赖心理，以后容易经常性的读不懂题目。综合以上，我总结出几句话：适当引导，逐渐放手，信任孩子，给孩子一定的空间和自由。最后，请尽量别起大的情绪，如果有情绪，请深呼吸几次再跟孩子说话，往往我们的情绪就会缓和很多。
