导师让每天查资料文献，个人觉得就有不同的解读：1.研一或博一期间查阅大量文献资料是合理的。在课题研究中，你们遇到问题，一不问导师或师兄师姐，二不看文献找答案。最开始读文献的时候，追求的是量，而不是追求质量。答题/帅小西De--期待为您解惑！入学后发现导师居然没有课题，给安排的任务就是查阅文献资料。
刚读研，老师让我们看文献，文献怎么看呢？
最开始读文献的时候，追求的是量，而不是追求质量。最开始的时候不要想着去掌握什么样的方法，你只要把量积累到一定程度就可以了。等你的量达到之后，你自然就会有自己的一个判断标准和读文献的方法。本来阅读文献也没有固定的方法，每个人都会发现属于自己的方法，这个是因人而异的，因学科而异的。所以这个问题没有标准的答案。
毕业论文为何要进行查重检测，真的有必要吗？
有必要，没有查重，天下文章一大抄，肯定出不了精品，学风也败坏了。查重是利用先进技术手段对学术不端进行的最初级遏制，也是对作者的一种约束和监督，是一种学术规范教育。查重根本上消除不了抄袭和剽窃现象，高级文抄公会有办法规避查重的，但对绝大多数作者来说可以避免恶劣的低级抄袭，促进思考和研究。当然，作者不要满足于查重过关，论文最重要的是提供新知识新见解，让人有启发。
我的导师没课题，每天让给查文献资料，还要读吗？
答题/帅小西De--期待为您解惑！入学后发现导师居然没有课题，给安排的任务就是查阅文献资料。遇到这样的事情，怎么办呢？导师缺少在研课题支撑，不止她自己有压力，在读硕士生或博士生同样会感到心慌。但是，这件事对学生来说，也不是件多大的事情（放宽心），做好自己的事很重要。事实上，部分导师维持一个小团队（课题组）前行不容易，通常得做3-5年的提前规划。
当年，我的导师经常和我说，不要羡慕他人是研究团队的学术带头人（PI），他们背后的付出和焦虑也是常人无法想象的。课题申报具有很大的不可预见性，失败1-2次不算稀罕事（今年见过一个大牛，他们课题组基金的资助率是10/13）。比如说，国自科基金面上课题申报2年不中还得停1年，很容易造成某些导师的课题“空窗期”。
我们得知晓一件事：导师没课题不等于“没经费”。也许，某个较短时间段内没有课题，但是之前的课题经费有足够的结余（尚未到经费收回的期限），保障在读硕士或博士生顺利毕业不是问题。给大家说个小故事：和一个名校的博导聊天。她感慨课题组近3年课题申报不是很顺利，到账经费不多，运行艰难。课题组可控经费也就600余万了......这个小故事告诉我们的是：很多导师都会归属于某个大的研究团队（=课题组的小导师），内部的课题是PI统筹分配的。
常见的一件事是课题组“堆成果”某个导师身上，其他导师也许名下就没有课题。但是，整个课题组的允许不差经费。事实上，被分配到课题的小导师（求个课题主持升职称），主持课题也没有该课题的经费支撑权（得听PI的）。小西把课题组的课题分配说的这么透，想告诉你的是导师“暂时”没有课题，别慌！通常都不会影响学生正常开展课题研究和顺利毕业的。
通常研究生导师遴选为2年一次，学校也会对已遴选的导师进行考核，要求足够的课题到账经费才允许继续招生。能正常招生，不管名下暂时有没有课题，起码是不缺钱的。比如说，在高校内不少青年教师获得自科青年基金资助后，遴选为硕士生导师。但是，课题结题后再申报面上基金时难度很大。在这个间隔期，也许会有些省部级或企业的横向课题，若是没有，也会有归属课题组的经费支撑。
导师让每天查资料文献，个人觉得就有不同的解读：1.研一或博一期间查阅大量文献资料是合理的。科研入门阶段搞清楚自己的研究方向，之后了解国内外其他团队在做什么，做到什么程度是非常有必要的。有时候，我也会对自己的学生说。在课题研究中，你们遇到问题，一不问导师或师兄师姐，二不看文献找答案。单纯的“自己认为”怎么能做好课题研究。
比如说，我曾去一个大牛的学术团队交流。他们的硕士或博士新生必须在一年级投稿一篇综述类文章，之后才能正式启动自己的课题研究。2.配合导师申报课题。在导师没有课题的情况下，导师安排查看文献资料，肯定不能说“压榨学生”，给导师完成课题挣钱啊。在导师没有课题的情况下，一些博士生或少量硕士生参与导师的课题申报是常见的。
博士生毕业后入职高校，一样会经历这个过程。硕士生进入一些单位，也可能会被安排写课题申报书。这也是研究生阶段培养的内容之一。当然，若是导师能给予适当的助研津贴就更好了。比如说，我们课题组的研究生，参与课题申报会额外发2000元/月的补贴（一般参与一个月）。若是申报成功，再补发2000元的奖励。3.专业特性不同。
小西是工科类专业，会涉及大量的实验。但是，部分文科类专业必须通过查阅文献资料，凝练出自己的创新观点，或者给自己的观点找到足够的支撑材料。有时候，导师安排几个学生做同样一件事。有些人就能做好，做出“花样”，让人看到亮点。而有些学生总觉得导师在坑他，抵触心理非常大。我的建议是多想想导师为何让做这件事，如何做好这件事，也许会有不一样的收获。
