再说拼音cen，只有“参岑涔”三个汉字，而拼音chen却又“陈、晨、沉、尘、辰、琛”等汉子。再如拼音zen，只有“怎、谮”两个汉字，而拼音zhen下，却有“真、枕、镇”等汉字。如：拼音sen，只有一个“森”字；而拼音shen下，却发现有“身、伸、深、婶、神”等很多的汉字，聪明的小朋友就可以发现只要记住森林的森是个平舌音就可以了，翘舌音的shen就一个也不用记了。
一年级拼音Z、C、S、zh、ch、sh读音不准分不清怎么办？
谢邀。有些一年级小朋友对于zh，ch，sh和z，c，s的读音总是掌握不好、易混淆，有时候单字发音是正确的，但一旦说词语或句子时就容易把平舌的说成翘舌的，把翘舌的说成平舌的。那么如何才能帮助小朋友们区分平翘舌音呢，Sharon就这个问题简单的谈谈自己的一些方法：1、根据形声字声旁类推：即利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
常用汉字中，百分之八十以上都是形声字。很多形声字声母是平舌音还是翘舌音，与其声旁是一致的。因此，大部分形声字可以利用声旁是否翘舌平舌来辨识该形声字的读音。例如：“字”、 “籽”、“仔”，这三个字的声旁读“子（ｚǐ）”，声母为平舌音，这时可判断：“字”、“仔”、“籽”的声母也是平舌音，分别读“zì”、“zǐ”、“zǐ”。
再如，“资”、“姿”，这两个字的声旁为“次（cì）”，虽然声母不同，但在平舌音还是翘舌音上这一点是一样的。由此，我们可以得出一个规律：只要小朋友们记住常用的平舌音或翘舌音的简单字（比如： “中（zhōng）”是翘舌音），这些字加上一部分偏旁（例如：中 皿=盅、冫 中=冲），大多数也念平舌音或翘舌音（如：盅、冲依然念翘舌音）。
这一规律，是广泛适用的。不过也有例外，如“债”字，其声旁“责”读zé是平舌音，但“债”读zhài是翘舌音。又如“脏”字，其声旁“庄”读zhuāng是翘舌音，但“脏”字读zāng是平舌音，不过这种例外情况是极个别的。所以，我们记住有关声旁的声母是平舌音还是翘舌音，就可以推知大量形声字声母的平翘舌音。2、利用声母d、t判断：声旁的声母与d、t有关的形声字，声母为翘舌音。
声旁的声母为d或t的形声字，它的声母为翘舌音。例如，“绽（zhàn）”的声母是翘舌音，其声旁“定”的声母为d，再如“纯（chún）”的声母也是翘舌音，其声旁“屯”的声母为t。类似的字还有：滞、阐、蝉、查、召、终、昼。一个形声字，如果它的声旁可以与其他形旁组成声母为d或t的字，那么可以推断它的声母为翘舌音。
如：“施（shī）”、“驰（chí）”、“池（chí）”这三个字的声母为翘舌音，我们看它的声旁“也”，可以与其他形旁组成声母为“t”或“d”的字，如“他、她、地”；“诗（shī）”、“持（chí）”、“侍（shì）”这三个字的声母为翘舌音，我们看它的声旁“寺”，可以与其他形旁组成声母为“t”或“d”的字，如“特、待”;同理可得，依据“敦”的声母为d，可以推断“谆淳醇”的声母为翘舌音；依据“耽”的声母为d，可推断“沈忱枕”的声母为翘舌音；依据“滴”声母为d，可推断“摘谪”的声母为翘舌音。
3、利用字典以少记多之道。普通话里，平舌音约占百分之三十，翘舌音约占百分之七十。也就是平舌音少，翘舌音多。常去翻翻《新华字典》，不难发现有些音节很特殊。如：拼音sen，只有一个“森”字；而拼音shen下，却发现有“身、伸、深、婶、神”等很多的汉字，聪明的小朋友就可以发现只要记住森林的森是个平舌音就可以了，翘舌音的shen就一个也不用记了。
再如拼音zen，只有“怎、谮”两个汉字，而拼音zhen下，却有“真、枕、镇”等汉字。再说拼音cen，只有“参 岑 涔”三个汉字，而拼音chen却又“陈、晨、沉、尘、辰、琛”等汉子。类似上述情况，通过字典，让小朋友们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。4、依据声母与韵母拼合时来推断。（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等； （2）以en作韵母的字，除了“怎、参、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字（如“蹭、噌”等）外，其余字的声母都是翘舌音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； （4）以un作韵母的字，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； （5）以ong作韵母的字，声母只有s,没有sh，如“送、松、宋、怂、颂、诵”等。除了以上4种方法外，还需要让小朋友多加练习，多强化记忆，多认字，达到口语表达中顺畅地区分平翘舌音，以使孩子真正能用准确、流利的进行课文朗读与自由表达。
