幼儿园的区域游戏，也是孩子最喜欢的一项课程，分组游戏有建构的、角色扮演的、动手操作等，只要用心设计，既能让孩子释放天性的同时又从中锻炼了各方面的能力。那么如何设计才能真正让游戏教育成为幼儿园基本教学模式呢，我认为可以从一日活动着手设计：幼儿园的一日活动皆课程，每天的户外体能活动，通过设计各类游戏，让孩子在跑跳钻爬等方面的能力得到锻炼，从而保障身体健康成长，比如跳：可以设计学小兔子、小青蛙跳，又比如爬：可以设计模仿军人匍匐前进等，这些好玩的游戏既是孩子喜欢的，又能有目的地锻炼孩子的身体。
游戏教育如何成为幼儿园基本教学模式？
爱玩游戏是孩子的天性，今年两会期间，教育部长在答记者会时，也明确提出：幼儿园的基本教学模式是游戏模式。那么如何设计才能真正让游戏教育成为幼儿园基本教学模式呢，我认为可以从一日活动着手设计：幼儿园的一日活动皆课程，每天的户外体能活动，通过设计各类游戏，让孩子在跑跳钻爬等方面的能力得到锻炼，从而保障身体健康成长，比如跳：可以设计学小兔子、小青蛙跳，又比如爬：可以设计模仿军人匍匐前进等，这些好玩的游戏既是孩子喜欢的，又能有目的地锻炼孩子的身体。
幼儿园的区域游戏，也是孩子最喜欢的一项课程，分组游戏有建构的、角色扮演的、动手操作等，只要用心设计，既能让孩子释放天性的同时又从中锻炼了各方面的能力。在孩子良好行为习惯板块我们也可以设计游戏，比如孩子的自理能力，叠衣服比赛、穿袜子、鞋子比赛、叠被子比赛等，比如用餐，可以让孩子自行取餐，这对孩子来说，同样是游戏，这些既能让孩子参与操作，又培养了自理能力。
