或者是如果老师刚好有工作在忙，然后家长没有眼力劲的非要找老师交流沟通孩子的情况，而且说起来没完，这种情况下老师也是比较反感家长的这种行为的。因为老师肯定不可能拒绝家长，他这边又要想着工作，那边又要想着怎么和家长交流沟通，就容易让老师对这个家长产生一定的厌烦心理，老师就会觉得这个家长真的没有眼力劲，不挑一个合适的时间给老师说话。
所以家长要想和老师交流沟通的时候一定要看一下老师到底有没有其他工作在忙？有没有和其他家长在聊天？如果老师刚好什么事情也没有，家长去找老师交谈孩子的事情是可以的。另外一种情况导致老师对家长产生反感的情况，就是家长太自以为是，很多情况下他不是在询问老师孩子在幼儿园里怎么样？而是质问老师或者是给老师提过分的要求和意见，这样就特别容易让老师对家长产生反感的情况。
我们幼儿园小班就有这么一个家长，本来孩子在幼儿园里面挺听话的，但是家长事特别多。有事没事就给老师找事情干，找老师的麻烦，每天早晨雷打不动的必须在教室门口去和老师谈孩子前一天在幼儿园里面的情况，不管老师有没有在忙？不管老师有没有和其他家长在谈话？他都要打断别人去跟老师交谈。然后说他家孩子昨天在幼儿园里面过得不开心，老师没有关注到孩子，其他小朋友打了孩子等等各种生活琐事，其实孩子在幼儿园里真的没有像家长说的那么的无用。
孩子在幼儿园里面，其实自理能力和各方面的能力都是比较强的，但是家长就认为自己家的孩子特别的弱，需要老师的特别照顾。关键他在需要老师特别照顾的时候，还不好好说话，态度还不好，就感觉老师必须要特殊照顾他家孩子一样。但是那老师又不能明目张胆的去拒绝他，不然肯定又得引发一些不必要的矛盾。所以老师对这个孩子的家长真的是产生非常厌烦的感觉，连带的对他家的孩子也不喜欢。
即使他家孩子听话懂事，老师也觉得多一事不如少一事，从来不和他家的孩子产生过多的接触。虽然老师在幼儿园里把这个孩子照顾的非常好，也特别关注他，但是明显的老师和这个孩子不亲近。他不像老师对待其他小朋友一样，老师抱抱他们，亲亲他们，但是对于这个孩子老师从来没有抱过他，甚至是亲过他，有的时候不是老师不想亲近这个孩子，而是家长的事太多了，所以老师为了保护自己而出现不和孩子亲近的情况！所以家长的自以为是其实也仅仅只是引起老师的反感而已，但是最后受到伤害的是自己家的孩子。
如何和老师沟通孩子的情况才能让老师更注意孩子呢？
每位家长都希望自己的孩子能被老师重视，认为孩子得到了老师的重视的话，孩子的学习成绩自然就会上来了。家长有这样的想法是可以理解的。但是，我们不妨换个思维想想。孩子是否能够有好的成绩，并不是只需要老师注意就可以的，还需要孩子自己和家长的努力。如果孩子是有什么比较特殊的情况需要老师帮助的话，直接和老师谈就可以了。
跟孩子老师交流和沟通时候，你觉得有哪些原则和技巧？
这个问题，我回答太早，以目前我的认识来看，我不会给老师送礼，也不会对老师说老师我的孩子交给您啦，要打要骂随便您。这样的话。我觉得跟老师后沟通的话，就当成平时跟朋友交流就好了呗，平等，尊重，这样大家都很舒服。至于孩子，我觉得家长的作用要比老师大的多，所以把孩子完全交给老师那是不负责任的表现。老师就是传道授业解惑的人，只要这样就可以了。
