因此，传统文化对我国的教育有着不可否认的促进作用。最早实施因材施教的是孔子他对自己的学生很了解，能够说出学生的性格特点和智力水平，并且针对不同的特点，用不同的方法进行教育，把学生培养成各种不同的人才历代进步教育家都重视对不同的学生采取不同的教育方法。
中国传统文化博大精深,中国传统的学术思想、艺术创作、科技发明无不对中国教育产生过重大影响;而且中国文化也不限于儒家,还应包括道家、佛教,乃至其他各派思想。因此，传统文化对我国的教育有着不可否认的促进作用。它主要体现在一下几个方面。1、 传统文化注重自身修养与提高，中国传统道德教育特别强调自律,自我修养,从心性上陶冶情操。
2、 传统文化教育注重因材施教，因材施教作为传统教育的原则,一直被人们所重视。最早实施因材施教的是孔子 他对自己的学生很了解，能够说出学生的性格特点和智力水平，并且针对不同的特点，用不同的方法进行教育，把学生培养成各种不同的人才历代进步教育家都重视对不同的学生采取不同的教育方法。3、 学思结合的教育方法，春秋时孔子就曾提出:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”的概念，鼓励学思结合。4、 传统文化教育下培养的爱国情怀，传统文化从小教育儿童洒扫庭院,礼让应对,形成习惯;稍大一点就要读书明礼,通过学习经书子集,学习做人的道理。中国传统文化博大精深,包罗万象,其中凝聚着中华民族的精神。这种民族精神包括 “天行健,君子以自强不息”中自强不息的精神,也包括 “地势坤,君子以厚德载物”中宽厚、兼容的品格。
