做一名高中班主任如何管理好学生，这是摆在班主任老师面前的一个难题，高中班主任老师面对的是一群渴求知识，期盼金榜题名的学子。尊重学生，是管理好学生的前提和首要条件，无论是男教师是女教师，男学生是女学生，此乃大道理，无需赘述。班主任要较好的管理班中的问题学生，就要做到“四个认识”“两个具备”，灵活运用“七大教育原理和法则”。
男教师如何科学的管理女学生？
这个问题值得探讨，愿与大家分享。第一、尊重。尊重学生，是管理好学生的前提和首要条件，无论是男教师还是女教师，男学生还是女学生，此乃大道理，无需赘述。当然，作为男教师，在这一点上更要留点心，因为女孩子有时候会更多一点“虚荣”。第二、公平。这也是搞好教育的基本要求。我们讲教育公平，除了让每个孩子得到公平的受教育机会，我认为更重要的一点就是教师要公平对待每一个学生。
在这个点上，我觉得男教师要更加“多个心眼”，要特别公平对待每一个女学生，因为女孩子会对公平更“敏感”一些，也可能会为一点小小的“不公平”而“斤斤计较”。第三、自尊。说到这一点，大家可能会觉得有点多余，因为这是对每一个教育工作者的最基本要求。可是，作为男教师，面对处于青春期的敏感活跃的中学生（主要针对中学生），特别是对女同学，更有必要提高一点“警惕”，更加注意一点关爱学生的方式和度。
我这样说，也许有点小题大做之嫌啦。第四、自强。作为一名教师，一定要全方位地努力提升自己的素质，特别是业务素质 ，力争使自己成为No. 1的好老师，成为学生的心目中的“偶像”，让自己的“魅力”去感染学生。随着时代的发展，崇尚个性的孩子们，往往会更容易接纳“感性”的“感化”，而不是“理性”的“教化”。在这一点上，有时候在女孩子的身上，效果会体现得更明显一点。
有的学校，似乎还出现让“帅哥”老师管理“美女”（占多数）文科班能达到更好效果的“案例”。当然，这只能视为“个案”，自然无需推广。总之，随着时代的发展和教育改革的不断深化，学生的教育管理给我们提出了更高的要求，教育工作者必须不断提升自身修养和业务素质，科学合理地运用更多元化的方式，不断提升管理水平，全面提高教育教学的质量。
班主任应如何管理班里大头学生？
应该是指“让老师头大”的学生吧？每个班都有一两个这样的学生：成绩差，不完成作业，上课睡觉或说话做小动作，打架，不讲卫生，迟到旷课……毛病一大堆，优点几乎找不出来。这样的学生，最让老师头大。打也没用骂也没用，一副死猪不怕开水烫的样子。跟他讲道理，更是“鸭婆背上泼水”。碰到这样的学生，老师们都束手无策。不管他，会干扰课堂纪律，给其他学生一个坏榜样。
