根据六度分割理论，1个人应该是和6个人串联的。1位考生身后可能有6位关心他高考的人，975万你算算，就算有一半的人为了他关注高考，加起来用“国民热度”来形容高考也不为过了。所以，我们关注高考，可能是想起了那段热血的青春，可能是关心亲友，可能是随大流。无论哪种，希望都能自自发做一些于考生有用的事情吧。。
请问一下高中的学习最重要的是什么？
您好！很高兴回答您问题。高中的学习最重要的就是通过自己努力实现自己心中梦想最捷径的道路。高中学习是实现梦想最捷径的道路。通过学习是实现梦想最捷径的道路，因此高中需要努力发奋学习。充实自己的头脑知识，为今后实现梦想打下坚实的基础。高中学习之后，需要面临人生的第一次抉择，那就是高考。虽然高考不是实现人生梦想的唯一途径，但是这是最捷径的道路。
因此高中学习，最重要的最终目标我想多数学子来说都是为了考取心中理想大学。高中学习也是为大学奠定扎实的基础。高中能够学习好扎实的基础知识，为今后进入大学能够很轻松的应对语数外等其他专业的相关科目奠定基础。大学里面的专业也涉及到高中知识，如果不是特别强的，比如数学专业等。对其他专业的学习能够很快的进入学习状态。
这就是有的大学生进入大学学习比较轻松，而且还能在其他方面拓展自己进一步发展，因为他们有高中的扎实基础，比如语数外科目，学习起来比较轻松。高中学习需要父母投入的比较多，努力学习对得起父母，还得对得起自己高中阶段的学习相比初中，父母需要投入的学费和精力会更多。学生需要面对的学习压力也很大，因此你必须通过努力学习，对得起日益操劳的父母，对得起自己发奋图强的付出。
对高考学生来言，最重要的是什么能力？
俗话说“知己知彼，百战不殆”，对于高考学生来言，最重要的当然是认知能力了。认知能力既能够帮助孩子精准地认知对手，更能够帮助孩子全面地认知自己，如果再加上善于扬长避短和勤奋拼搏，那么这样的高考学生在高考考场上，就基本是无往而不利了！所谓人的认知能力，就是主观对客观的反映能力，它包括：观察力、记忆力、想像力、和注意力。
认知能力是智力的重要组成部分，一般来说，认知能力强的人，智力水平即智商都比较高，也就是我们平时所说的比较聪明，学习能力较强；与此同时，认知能力中的注意力部分又是人的情商的重要构成成分，注意力比较出色的孩子，基本上都是高情商，也就意味着拥有较好的专注力，自我控制相对出众，学习效率和效果普遍较好。所以，拥有比较好的认知力的高考学生，高中学习难度不大，学习成绩差不多都是优等生、甚至直接就是学霸，这种的孩子大都会很有出息，高考考取好大学是自然而然的事情，完全在情理之中！怎样培养孩子的认知能力呢？笔者非常赞赏这样一种公式化提法: 人的认知能力=知识储备 学习方法 思维方式。
要提升孩子的认知能力，就必须首先从“知识储备”做起，知识储备并不等于记住了多少知识，而是多少已学过的知识转化为了真正自己的东西，所以提升知识储备就必须特别注重“学以致用”，在应用中逐步潜移默化，强化自己的知识储备，这也是“实践出真知”的道理；其次是学习方法问题，好的学习方法能够提高“知识储备”的转化效率，那么什么样的学习方法才是好的好的呢？笔者觉得，适合自己的就是最好的，每个人综合条件差异是非常明显的，有人好静，有人好动，例如我们经常看到有人爱戴着耳机听歌学习，也有人戴着耳机就是为了躲避外部的嘈杂声；再者必须说说“思维方式”了，最好的开发思维方式途径就是左右半脑得到同时开发，比如经常协调双手双脚的一致性，让自己的形象思维能力和逻辑思维能力同时得到相辅相成的提升。
对于高考学生来说，除了要拥有最重要的“认知能力”以外，还必须有意识地去锻炼和培养自己的应试能力。其实，考试也是一门技术活，一般高考学生，在考场上能够正常发挥出平时真实实力的90%以上，那就非常了不起了；而应试能力出众的学生，基本上可以100%发挥，甚至能够超水平发挥，这就是通常所说的“学霸的世界，我们理解不了”，他们不仅认知能力出类拔萃，而是应试能力也是异乎寻常的优秀！那么应试能力包括哪些要素呢？其一是平常心。
这个平常心说起来容易做起来难，它建立在扎实的学习基础之上，俗话说“手中有梁，心里不慌”，你让一个一知半解、甚至是一无所知的学生上高考考场，他如何能有平常心啊？其二是有心人。应对考试的策略都是平时考试中日积月累不断总结升华得出的，所以必须做一个有心人，别考了十多年试了，每次上考场都还是那副手忙脚乱的熊样子，没有任何长进！其三是很自信。
自信来自于不断进步和成功，平时作业与考试都是一塌糊涂，上了高考考场，所谓的自信也是无知无畏吧。综上所述，笔者认为，对高考学生来言，最重要的就是认知能力，全面认清自己，充分发挥自己的特长，形成自己学习上的“长板”；有效弥补自己学习上的“短板”，努力让自己没有缺陷和不足。那么，在高考考场上，就能做到得心应手、游刃有余！。
