（家长可以在网上查找后，告诉学生，或者等学生出现问题后，帮助解决。）如学习上可能出现的问题，时间如何分配，成绩出现高原期等。可以先自己思考，咨询老师、同学等3.分析孩子目前的学习状况。A.分析孩子学习的整体情况，如目前成绩，各个学科学期情况等。还要分析具体学科的学习情况。包括对本学科的学习意愿、学习方法。
找出自己的学科弱点，确定暑假期间需要加强的和学习的，制定假期的计划。假期可以重点放在薄弱学科，或者是拉分最多的学科。以下学习的一种分析表格，可以借鉴。B.分析学习能力，如知情况。包括了解知识的能力，做题能力等，发现优点建立自信，找出不足，加强训练。4.分析影响学习的其他因素。家长往往觉得的孩子在学校好好学习就行了，其实孩子学习成绩不理想往往还受到其他因素的影响。
（1） 学会控制情绪，学会不受外人干扰。有的学生本身比较敏感，容易受其他的人的影响。告诉他们未来是自己的，要做好自己，让别人说去吧。有学生成绩本来不理想，还担心别人说自己笨，所以有的时候用不学习来到掩饰自己，似乎告诉大家：我就是不想学习，其实我一学习就会学会。要告诉，孩子，高三的时候刻苦学习，就是最大聪明，否则就是最大的愚蠢。
学会做应该做的事情。（2） 建立良好的人际关系。有的学生与家长、老师和同学关系不和谐。家长往往认为孩子只要学习就行了，但是他们往往受另一个因素困扰，那就是人机关系。A. 有的学生与家长有矛盾 要让孩子了解，家长对孩子充满了希望，又更明白学习重要性，也容易处于焦虑的状态，希望学生包容和谅解；同时家长也要调整心态减少焦虑，与学生建立良好的关系，尽量以学生喜欢的方法与之相处。
B.不喜欢某学科的老师，要尽量发现老师的优点，告知老师的难处，并且告诉孩子学会理智的看问题，这也是衡量人成长和成熟的一个重要指标。C.与同学尽量的化解矛盾，学会平等、宽容的交友方法。（3） 合理处理恋爱关系。高三恋爱的确会影响学习。尽量说服学生断绝关系。但是也有部分学生，由于长期的感情问题，一时间也不能完全断绝来往，可以说服孩子暂时搁置，或者制定基本规则，如周末不能见面，学校里限制接触等，守住底线。
还有的孩子说，恋爱可以是互相鼓励，互相帮助。告诉孩子，这不是最好的方法，因为还可以找到同性的同学，互相鼓励，在校时，随时可以互相帮助，不会受到老师和家长的批评。如果是异性朋友在学校常在一起会受到老师和家长的批评。我们在教学实践中更多的是见到同性同学互相的鼓励和帮助，成效更大。 甚至文理科学生的比较也会有效，我校今年文科理科的状元都是两个男孩子，他们一直互相交流学习方法，一直互相鼓励，互相竞争，都想在区里得到更好的名次等。
