总体来说，高考语文重视语文综合素质和综合能力的考查，一般不考查死记硬背的能力。万变不离其宗，归根结底高考语文重点考查阅读和写作能力。学教材，不是学习死知识了，而是从教材中去习得能力，这一点非常重要。再说，教材是个例子，学习要善于通过例子的启发举一反三。所以，学生要学教材，这是必须的；但又不能死学教材，这也是必须的。
怎么学呢？从教材中学两个东西，一是必要的知识，二是方法。所谓“必要的知识”，就是一些语文学科的基础，比如字词句篇，语修逻文等等；所谓方法，就是怎样把这些语文知识和变化万千的语文生活联系起来思考。从教材中学习体会了这两个东西，最终要把它上升为一种语文能力，这个能力才是最有用的。我自己从事高中语文教学多年，摸索实践，一般把高中语文能力的培养分三个阶段：一、让读书和写作成为一种习惯。
二、独立思考、深入思考、辩证思考。三、联想和想象。落实到具体行动上，迅速处理教材，大胆取舍，精读、泛读、浏览，为“知识”和“方法”找到抓手即可。教材之外，大量阅读名著时文，观看语文专题片和经典影视作品，大量语文实践活动和适当研究性学习。紧紧抓住“阅读和写作”不放手，适当做高考真题，揣摩考试。（图片来自网络）。
高考的很多必考知识点，在高中课本上根本没有，这合理吗？
你好，关于这个问题，涉及很多科目，我只谈谈高中数学科。首先，高考考的知识点、题型母版都能在课本上找到出处。出题的原则是源于课本，高于课本！其次，出题的专家一般都是大学教授，他们对课本的解读，广度和深度肯定不一样！那么，为什么感觉高考的题型涉及的知识点、方法好像课本上没有？原因有二：1.现在的课本都是以概念、定理、探究、例题、习题为模式，这些就是基本知识点。
我们常说的，基础要扎实，其实就是对概念、定理、例题、习题要掌握好。但这些只是最基础的知识点、最基础的解题方法、最基础的典型例题。出题时，肯定不可能原原本本这样考。2.课本除了归纳了上面的表面知识，那么，这些概念、定理的内涵和外延是要靠老师们去解读、归纳，要看同学们去探究；例题、习题的解题方法的深度扩展也一样。
所以，课本内容只是标准的考试大纲，但考查时，需要考生知道它所考查的知识、方法，这样才能解好题。怎么破解这些问题？1.夯实基础，掌握好课本的概念、定理的内涵和外延。2.熟悉基本的解题方法，可以通过研究典型例题，掌握好每种题型分段的基本解题方法，解题技巧。3.扩展知识面，其实就是刷题。刷题要重视质量，做完每一道题，起码要达到三个要求：（1）你是否清楚这道题考查哪些知识点？（2）你是否能掌握这道题的解题思路？（3）你是否能从这道题学到的解题方法去解决其他相类似的题目？综上所述，高考考查的知识是综合的、全面的，要想考高分,努力是必须的，认真听课，做好笔记，时常反思总结是必要的。
