但是，不管什么阶段的人遇到这个作者，作者首先都会让读者先去用他公开的“睡眠记忆法”去背单词。作者非常提倡超前学习英语，不管是小学还是初中，只要遇到他，他都会让你去把初中和高中所有的单词背完。并且是用他的睡眠记忆法，每天背100个单词，在一两个月内的时间，把所有初中和高中的单词全部掌握。我是在高一的时候遇到这个方法，也是用同样的学习套路，先用“睡眠记忆法”把高中所有的单词背下来。
背完单词以后才发现，做英语卷子的时候看到的东西完全是和自己之前想象的完全不同。我们当时用初中的思维去学英语，以为背了所有单词，卷子就都能够看得懂。但是，用了他的方法以后，背完所有的单词，再去看卷子就颠覆了之前的想象。人就是在学了足够知识以后，才会发现自己的无知。初中的时候我背完所有的初中单词，做初中的英语卷子，分数已经在130 140了。
像我这样的学生，很容易想当然的认为，我把高中所有的单词都背完，就能够在高考的时候考130 140。高一的时候这么做了，同时也用了睡眠记忆法去提高了记忆的效率，一两个月的时间，所有的单词背到滚瓜烂熟，做高考卷子考了90多分。90多分对我来说还是比较打击的。再去分析卷子，才真正明白为什么“背单词只是整个高中英语学习的开始”这句话。
原来高中英语影响理解的因素，除了单词以外还包括了词组短语和固定用法，而且词组短语和固定用法的范围远比单词本身要多得多。在一开始我还觉得自己很强，《高中英语1.5万考点》的作者，把自己整理高中的词组短语和固定用法的方法完全公开出来了，我就按照那样的方法想要挑战一下，自己尝试自己整理。结果我坚持了一个月，我就放弃了。
那种过程的痛苦，以及花费大量时间，给自己带来的心理压力是我没有办法承受的。所以，最后我还是选择直接背《高中英语1.5万考点》。从高一背到高二下学期，我的分数才稳定到140分以上。前前后后背了6遍，之后坚持复习到高考的时候，前后应该复习了10多遍，高考英语143分。和我用同样方法的人里面，有的可以考到149、148。
那些都不是一般人，记忆力比我好太多了。作者另外比较坚持的一件事情，就是每年发布高考真题的考点命中率分析报告。高考中出现的每一个词组短语和固定用法，他都标记出来，告诉你在哪一页，哪一个被命中。我2010年的资料，拿到2019年高考真题去对照，任何一个标记出来的词组短语和固定用法都能够找得到。相信2020年的高考真题也差不多，反正到时候还可以看命中率分析报告，每年都没有落下过。
这个资料看名字，也很吓人，实际上也就是72页，非常薄的一个本子。但是字写的比较小，量很大，背起来前期比较痛苦。后期就像上瘾一样，会强迫自己不断的背，因为你的分数不断的上涨的时候，你会比较有动力。稍微空开一两个星期，不去复习分数掉下去，那种感觉很恐怖。那里面都是常用词的用法，在我后来考四六级以及考研的时候都有用到。
不会复习英语，都上高三了，哪个高考英语冲刺班好？
我的经验是：高三的孩子英语不会复习，什么都来不及了，所有的冲刺班都是冲着你焦急而让你掏钱，刚需嘛。到了高三，还有两个月要高考，你不会复习，现在去冲刺，就相当于把钱往水里扔。语言学习不是靠冲刺，而是一个积累的过程。英语是一门语言学科，虽然它比中文简单，但是没有一年半载的阅读的积累，语言是学不通的。英语的学习，最难的是听力能力的获得，听力又来自于大量的口语交流，口语交流又能够促进英语阅读的发展。
这些习惯和能力的培养、训练和发展，至少需要一年左右的快速猛击 才有效果。更重要的是，孩子对英语不抵触才行，如果孩子抵触英语，那就更费老鼻子的劲了。对高中的孩子，首先要让他们理清英语语言的特点，英语是框架式语言，每句话都是有一个时态，让孩子以最系统的方式总结学习语法框架，学会运用语言。在运用中，孩子会发现语言变活了，变有趣了，变成自己生活的一部分了……孩子的学习积极性和主观能动性必须要调动起来。
