为什么孩子十分爱阅读，但每次作文却写不出来？
写作是一个阅读、理解、想象、表达的综合过程，而阅读只是其中的一个部分，那种奢望靠阅读就能提高写水平的想法是不切实际的。要真正写好作文，我认为需要三个条件:一是注意日常积累；二是懂得写作文的方法；三就是多看有思想意义、有审美功能、品位较高的书。另外，我介绍一个方法，就是让孩子先说，先学会说，然后再动笔写。
比如，你的孩子看过《西游记》后，你就可以让他先说说，在这部电视剧里，他最喜欢谁？为什么喜欢他？当孩子回答这些问题时，他的思维开始活跃，而且正在用他的感情去描述一个人，一件事。你就这样慢慢地训练，然后鼓励他写下来。再就是敦促孩子做日记，每一篇曰记必须是真实发生的事情，最好写当天发生的事情。哪怕是一句话，一个眼神，或一条弯曲的小路，都要让孩子用心体会，然后描写出来，关键是引导小孩去思考和想象。
孩子最近期中考试后发现在阅读理解与作文上失分多，该怎么办啊？
不知道题主说的孩子在阅读理解和作文上失分很多是英语学科还是语文学科，也不知道孩子的具体年级。我是初中语文老师，仅就初中语文的学习发表一下自己的看法，希望能给题主一些帮助。初中的语文试卷分为三大板块：基础知识、阅读理解和作文。以120分的满分来看，基础知识所占的分值大约是20分左右，阅读理解50分左右，写作占50分。
可以说阅读理解和写作相当于语文试卷中的两大中流砥柱。多数孩子语文成绩不好，都是因为阅读理解与作文失分较多。翻开孩子的试卷，看看孩子阅读理解丢分的题型；有针对性地帮助孩子查漏补缺。初中阅读理解一般分为三个：古代诗歌赏析，古文赏阅读，现代文阅读。而现代文阅读又分为说明文、议论文、记叙文（小说、散文）。学生容易丢分的类型是文言文阅读和记叙文的阅读。
议论文和说明文有固定的答题技巧，学生容易把握。一、古文丢分的原因及对应策略。对重点文言实词和虚词的用法掌握不准确，或者仅仅停留在死记硬背，不会进行课内外的迁移，缺少举一反三的能力。古文句子的翻译不准确，没有注意到文言的特殊句式句式。平时对文言文的学习有畏难或抵触心理，往往为了学而学，为了背而背，缺少融会贯通的能力。
相应的对策：将课内文言词语向课外文言文进行迁移。在考试中如果遇到课外文言文，出现了自己拿不准的实词或虚词，马上从自己的知识储备中搜索自己学过课文对该词的解释。古文翻译按照字字落实、文通字顺的标准。也就是古文中的每个字都要翻译出来，不能有所遗漏。把省略的成分添加进去，有倒装的语序理顺过来。翻译完之后自己再读一遍，看看是否通顺，是否有词语的遗漏。
