现在高二上学期460分左右怎么在高考时提到650？
从高二上学期的460分，到高考的650分。咋一看，会觉的很难：乖乖来，一年多的时间，提高将近200分，有可能吗？！答案是肯定的，一定有可能！但是不是你，完全取决于你的意愿度和学习方法。先谈谈意愿度。无论做什么事，都会存在着下面三种情况：我不能；我想试试；我一定能。我不能，就是没有意愿度；我想试试，有一定意愿度，但不够自信；我一定能，就是够坚决，意愿度100%。
其实，人生的过程，就是自我预言实现的过程。有了不好的预言，就会自我设限，自我设限的结果就是我不能，然后放弃所有的努力，最终实现我不能的这个结果。而持有我一定能的人，则会千方百计想方法，克服困难，奔着自己的目标前行，最终要到自己想要的那个结果。正所谓，意愿百分百，方法无穷尽，相信相信的力量！能够清晰地认识到：自已高二460分，想在高考时考到650分。
说明你的意愿度是有的，至于是愿意试试，还是一定要！你自己觉察下[呲牙]下面说说从460分到650分的学习方法：1.分解任务，化整为零。从现在开始，不要再关注总分，而是把精力放在单科的分数上。高考总共六个科目，包括语、数、外和小三门。从460分到650分，从整体上来说，有将近200分的差距，感觉距离很远。
但是，如果我们将需要提升的200分，分解到六科当中，你会发现，分摊后的数值要小的多，这样，首先解决了心理上的压力，给自己增加了信心。至于怎么分解，就要根据你目前各科的成绩了。2.巩固优势，突破劣势。在优势科目上，要做到稳中有升。首先是稳，先稳住，坚持住，巩固后提升，避免大的起伏。在劣势科目上，坚决不抛弃、不放弃，要攻艰克难，重点提升。
因为劣势的标准就是分数低，所以提分的空间很大，要重点发挥这部分科目的潜能，把劣势转化为优势。往往创造奇迹的，不是你认为的优势课目，而是你从未放弃的劣势科目。3.重视错题，攻艰难题。每为考试后，都要进行总结，总结的重点不是考了多少分，对了多少题。而是错在哪、难在哪，这些分是怎么失的？因为错题、难题的背后，都有很多知识点，弄懂、弄会一道难题，就掌握了很多知识点，是提分的重中之重。
现高一，文科生。如果高考想650的话，全科应该怎么去学呢？
很有想法的同学，但你才高一，对你而言这些事情有点早。高考650分的难度是相当大的，其实能考这个分数的同学很多都会是市或是省状元了。你可以看一下本校历年考过650的同学有多少。教他们的老师都是谁，是那一年高考的。通过以上问题对自己进行定位，知道自己的短板，进行下一步学习。以下是对各科的分析【1】第一短板：英语。
