学习高效率的时候，其核心因素是什么？或者是什么因素决定了其效率高？换句话说，高效学习应该怎么做？评价学习效率高低不是简单看单位时间学会了多少知识。我儿子学习的最高效率点是在晚上九点以后。我的看法：学习就要讲究效率，没有效果学它干啥？从这个意义上说，学习就是要高效率，并不是学习时间多才好。
什么时候学习效率高？
什么时候学习效率高？保加利亚的心理学博士洛扎诺夫，曾经做过这样的实验研究，被试学生们在暗示作用条件下，其学习外语的能力可以提高5-50倍。洛加诺夫博士得了就得出了这样的结论，人在轻松愉悦的状态下，学习效率最高。这个结论对改变学习的学习状态，提高学习效率，提升学习成绩具有十分重要的意义，也对我们传统认为的“头悬梁锥刺股”是一种很大冲击，学习是要一种尽头，韧性，但是在痛苦的状态不可能学好，甚至根本学不进去。
什么时候做题效率最高？
环境很安静、你的精力很旺盛、注意力很集中、对做题很感兴趣，具备这几个条件不管什么时候做题效率都很高。打开网页，有许多探索学习“生物钟”、“兴奋点”规律的文章，强调相应规律适合大多数人，并且因人而异。在学校，学生的做题时间由学校作息时间决定，只能在学校安排的自习时间做题，高考时要在高考安排的考试时间做题，这些时间段有的与学习“生物钟”、“兴奋点”规律相符有的不相符。
什么时间段学习更有效率？
一天之中哪个时间段学习有效率，科学家有他们经过研究得出的结论。对于个体来讲，我觉得什么时候更有效率是因人而异的。大多数人都觉得早晨头脑清醒，学习效率会更高。我就不行。早晨起来看书，我很难集中注意力。看着看着，就会想到今天要做什么事，就走神了。我最有效率的学习时间是在临睡前。做学生的时候，每天晚上完成作业之后，我会早早躺下来，把当天上课的课本放在枕边。
然后闭上眼睛，像过电影一样回放今天上课的情景，回顾今天的知识点。一旦卡壳了，赶紧把枕边的书拿出来翻一翻。这样及时复习，效率很高。像印在脑子里面一样，第二天起来，那些知识还历历在目。这个习惯，一直保持到现在。临睡前，心情平静，思路清晰。想到的一些语句，赶紧记录下来，第二天再看都觉得自己写得很好。我儿子学习的最高效率点是在晚上九点以后。
是学习效率高好，还是学习时间多好？
好久没时间答题了。今天谢悟空邀请，粗略地答一下这个问题。我的看法：学习就要讲究效率，没有效果还学它干啥？从这个意义上说，学习就是要高效率，并不是学习时间多才好。其理由有以下几点：1．学习需要时间，但更需要收获。如果我们花了很多时间去学，没有掌握应学或已学内容，没有所获，把时间打了水漂，那就用不着再花精力去学。
2．学习需要方法，但更需要收获。只要抱着探究的心态，静下心来，用一定技巧，反复推敲，不懂就问，不懂就求教，不懂就用心，不懂就多学。只要这样做了，就一定有所获。因此，所获多，不一定花的时间多。3．学习需要自省，但更需要收获。＂自省＂，指的是不满足。一位伟人说过：＂学习的敌人是自己的满足＂。学习需要谦虚，需要低下＂高贵＂的头，向他人学习，不满足已有成绩，不断探索，不断探究，苦苦钻研，聚沙成塔。
你觉得学习高效率的时间的核心是什么？
学习高效率的时候，其核心因素是什么？或者是什么因素决定了其效率高？换句话说，高效学习应该怎么做？评价学习效率高低不是简单看单位时间学会了多少知识。主要看学习者的学习状态是否投入。举个例吧，两个学生写作文，一个学生提笔就写，一节课完成了500字的作文。另一个学生则握笔沉思，半节课没有写一个字，下课时没有完成500字。
我们应该如何评价两位同学的效率高低呢？如果单从量上来说，肯定第一位同学效率高一些。若要从质的角度来衡量，那就要把两篇文章读一读，比较一下，才能定夺。有可能第一位同学浪费了一节课时间，做了无用功。第二位同学虽然慢了一点，但是写的符合题意，构思精巧，语言通畅。其实效率挺高的。再如，学生在积极思考状态下应该是高效，但是我们发现不了高效。
每天学习的高效时间是几个小时？怎么样？
每天学习的高效时间安排：1.早上5点起床，应安排5：30到6：30。此时人的精神状态最充沛。2.上午安排：7：00到9：00。此时人的精神状态比较好，适中。3.下午安排：3：30到5：00。下午要注意午休，此时人的精神状态比较好，适中。4.晚上安排：7：00到9：00。此时安静，人精神状态比较好，注意力比较集中。
