只不过不同与过去的是，这些民办学校现在的生源更加优质，现在的就读学生的父母对于这些理念、方法更加认同吧了。民办的目的是什么？正如钱教授所说的那样：组织教育改革的人就是在应试教育中获利的人，这就是应试教育越反越红火的原因所在！民办的目的就是为了“获利”，仅此而已。由于教师优秀、生源优秀，再加上更有针对性的教育管理方式，使得大量的民办学校在中考成绩上非常优秀，而这也必然导致更多的家长希望孩子能够进去就读。
而与此同时，随着报名人数的增加“供不应求”的现状之下，民办学校则顺势推出了种种择校条件的要求，这也导致了小学、学龄前的孩子被迫接受来自与父母的各种超前、超难的教育。相信这一点，对于一些大城市的父母而言应该是深有感触吧？很多时候不是我们想让孩子难的辛苦，而是大的环境逼迫我们如果不去跟上，那么只会让孩子到环境“更差”的学校去就读，而最终学学习成效也就充满了不确定性！来不及去考虑“素质教育”这类问题了，因为当下这个社会没有高学历、没有文凭有多难是很多人已经切身体会到的事实……一直以来就有很多的家长即便是那些已经送孩子进去就读的家长也不得不承认民办学校通过应试教育的方式来达到获利的目的，不被我们所认同，但是面对孩子的未来、面对未来生活的保障、发展，更多的家长则是选择了“妥协”。
但是随着教育改革的深化，很明显民办学校的日子虽然不会说一定会变差，但是当他们赖以生存的资源——生源问题不再一枝独秀的时候，真正的考验来临了！传统的应试教育那一套必定会遭受到重重阻力，有的来于自学生自身，有的来自于学生家长，而更多的我想应该是国家对于义务教育减负的决心吧？提高公办教学质量是关键前段时间看到北京大学教育学院副教授林小英带领学生去县城高中调研后写的《赌局与赌徒——一个县域教育生态的非典型素描》。
林教授提到：我看到的是政治生态决定了教育生态，教育问题的根源不是教育内部的问题，县域教育的失败根本不是一个校长干出来的事……关键是生源问题 。关于生源问题林教授提到一个当下并不少见的例子：这个县前几年的一次中考的前100名的85个全走了，就剩15个在本县念书，想想这个县还有元气吗？元气已经被抽空了，接下来如何下好这盘棋是相当难的。
林教授调研的是一座县城，但是在城市里又何尝不是，即便是那些一线发达城市又何尝不是如此呢？优质的生源被“抢走”（实际上当这种循环建立起来之后与其说是“抢走”，倒不如说是“逃走”），公立学校再优秀的教师也是出于“巧妇难为无米之炊”的工作状态下，而这种情况下要成绩就可想而知了。所以如果公办教育不能够发挥其“主导”作用，那么必然会在现有的教育乱想中彻底的沦为附庸。
