教师备课不仅仅是准备课文内容和写教案。上课提问，不管用多少题，都不死板。课堂提问不仅仅是课堂提问的问题，还包括课前备课、课中玩耍、课后辅导等一系列问题。课堂提问不仅仅是老师的提问和学生的回答，还可以把学生分成几个小组。根据老师的意图，可以互相提问，互相回答，老师可以做总结。
课堂教学中，提问有哪些技巧？
课堂提问是教师的一门技巧，会讲课会提问的教师，能激发学生学习的兴趣，更好地掌握所学的知识，取得事半功信的较果。课堂提问不仅是当堂讲课提问的问题，它涉及到讲前备课，当堂发挥和课后辅导等一系列问题。教师备课，不仅是备课文内容，写教案。而且要备学生，估计这一堂课的内容，哪些同学掌握得怎么样，教师在讲课的时候就能有的放矢，尽量照顾成绩差一点的同学，提问向他们倾斜一点。
讲课提问时，可以借助手势，动作，讲得声情并茂，这样能激发学生的兴趣，认真听讲，易于学生接受。如果讲课提问时，学生所提的问题是教师没有料到的或与教师观点不同的，不应压制他们的发言，应让他们把话说完，再让其他同学分析正确与否，教师再作小结，这样更有利于学生接受。一堂讲完以后，留几分钟让学生自已回顾所学内容，教师再回到学生中间，了解掌握学生情况，再提出几个问题，要求不太掌握的学生课后自学解答，不会的再向老师请教。
这样不会给学生留下后遗症。课堂提问不仅仅是老师提问，学生回答，而是将学生分成几个小组，根据老师的意图互相提问和回答，老师做总结。这种方法可以提高学生的学习兴趣，认真学习课文内容，易于理解、接受和记忆。比教学生回答问题好多了。上课提问，不管用多少题，都不死板。
