普通高中课程是通过参加国内大学的入学考试来进行的，所以数学物理，英语语文，历史政治，地理生物。9门课看文理选择。所以普通高中录取全国中学生，输出全国高考学生，收费也很便宜。每期1000元左右，各地情况有一定出入。
普通高中和国际高中的区分挺大的，这要从它办学的目的，教学内容，针对对象和收费标准来谈谈。普通高中的课程你参加国内大学招生考试而开展，所以数理化，英语语文，历史政治，地理生物。九门课程根据选择文理科而定。而高二时期，有一个毕业考试结业，也就是拿高中毕业证书的结业考试，部分高中安排在高三。剩下就是参加高考的九门课程了，难度根据各省各直辖市所属区域而定，招生学校以我国985，211为排头的各大专院校，招生分数线以各省直辖市划分录取为准。
所以，普通高中录取的是全国中考生，输出的是全国高考生，收费标准也很便宜，每期就是1000元左右，根据各地情况，有一定的出入。国际高中呢？它招生的就是准备出国的人员，所以它也属于“钱多多学校”，出国，自然花的钱比较多了。一年花销，不同学校价格不同，但最少学费大约在15万以上，教学方法和手段和电影上大家所见，没有什么两样，就是散养式教学，但期末考核不过关，会不断给你NO ,NO ,NO ！所以这样还是要逼迫学生不断的自我学习。
国际高中里面有一部分数量的外教，外教会用引导式教学教育孩子，按照国内说法，这样教出来的学生参加国内高考就是自杀教学，而按照老外说法就是发挥学生的能动性，各有各的长处，也各有短长。我国的教学教出来的学生适应性特别高，在理论和实际联系创造发挥上见效远远大于国外学生，缺点就是学生学习压力重。普通高中的学生经过三年的时间学习，千军万马过独木桥考入大学后，各大专院校都建立自己的评价标准，弥补高中同学三年的其他能力培养，为国家社会输入不同类型的大学生。
实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲，克服“考什么教什么”。元芳你怎么看？
没有教学大纲，虽然看似回避了教师“考什么，教什么”的问题，但官员们应该注意这样的改革会产生的问题。第一，对于老师来说，取消教学大纲就像把老师放在一个密林里，老师在不知道或者不知道高考题方向的情况下，就会盲目撒网进行教学。这样要想取得高分，什么都要覆盖，所有的内容都要练习通过，必然会造成老师的工作压力。2.对学生而言，科目范围的取消会导致学生学习上盲目追求完美和优秀，必然导致学生学业负担的倍增。
