幼儿园会组织老师进行技能竞赛。教师应该如何做教学研究？可以从六个方面来做:1。做好时间管理(规划生活、教学、科研的时间安排)；2.做好教学研究课题的选题(一是上级布置或单位委托的课题，二是从教育理论选文中找课题，三是在教育实践中形成课题)；3.做好教研资料的收集(一是通过观察，二是通过问卷，三是通过访谈)；4.整理分析教研资料(先筛选，后整理，最后定性定量分析)；5.提炼建构教学研究理论(一是从自己的研究中获取科学事实，从大量被前人建立的事实和理论证明是正确的经验中提出论点，二是总结教学研究课题理论的规律和逻辑体系)；6.写研究报告(主要分为以下几个步骤写研究报告:首先介绍文章的研究背景，说明研究问题；第二，用自己的语言把不同文献中的思想联系起来，组合成一个逻辑整体；第三，讲解方法和步骤；第四，分析结果；第五，得出结论、建议和启示；第六，对研究进行总结；七、附参考文献；八。附录。
教师该怎样做教学研究？
教师应该怎样做教学研究呢？可以从六个方面来做：1，做好时间管理( 把生活、教学工作、与科研工作几方面的时间安排规划好 ) ；2，做好教学研究课题的选择 ( 一是上级下达或单位委托的课题，二是从教育理论文选中寻找课题，三是在教育实践中形成课题 ) ； 3，做好教学研究资料的收集 ( 一是通过观察收集，二是通过调查问卷收集，三是通过访谈收集 ) ； 4，对教学研究资料进行整理、分析 ( 首先筛选，然后整理，最后定性分析与定量分析 ) ；5，提炼和构建教学研究理论 ( 第一从自身研究中获得科学事实、经过大量事实证明是正确的经验和前人已经建立的理论中提出论点，第二总结出教学研究课题理论的规律和逻辑体系 ) ； 6，撰写课题研究报告( 主要分以下几个步骤来撰写课题研究报告： 一，介绍文章的研究背景，说明研究的问题；二，用自己的语言把来自不同文献的思想联系起来，把他们结合成一个具有逻辑性的整体； 三，阐述方法和步骤； 四，分析出结果； 五，得出结论、建议和启示； 六，对研究作出提要； 七，附有参考文献； 八，附录。
幼儿园老师能有充足的时间深入到教育教学和研究孩子身上吗？这方面重要吗？
葡萄老师就是一名幼儿园老师出身，认为深入研究教育教学和孩子，是很重要的，也是幼儿园最为重要的工作之一。幼儿园老师真的很辛苦，从早上七点半开始一直到晚上五点左右，都是带孩子。老师进行教研学习的时间都放在每天中午。一般孩子中午吃完饭，老师组织孩子上床睡觉，孩子都上床后，班上老师再轮流吃饭。一点钟保育员老师看午睡，老师们就开始教研学习，中午根本没有休息时间。
幼儿园组织老师集中学习的形式一般有教研活动与业务学习两种方式。教研活动一般一周一次，对于幼儿园的特色活动，主题活动、课题进行教学研究。业务学习也是每周一次，是对于教师的教育理念、教育技能等方面的培训与学习。幼儿园还会对老师有听课，例如预约课，就是跟某位老师约好哪天去看课。例如推门课，就是没有提前通知的情况下，推门就看课。
比如评课，就是每个老师都有一节音乐课，大家观摩评课。各种讲座都是为了提高老师对孩子的了解，对课程的认知能力，对课堂的掌控能力。幼儿园也会组织老师进行技能竞赛。比如弹唱比赛、小制作比赛、评书比赛等。这些都是为了提高教师的技能。幼儿园除了交下周的备课笔记，还会要求老师每周写一篇观察记录或教育心得。
