从消极层面上来说：1、题目过难，会打击考生的信心，影响考生心情，情绪上波动过大，如果不能及时疏解，很可能影响到第二天的考试。2、高考作为选拔优秀人才的一场考试，试题过于简单不足以达到选拔目的，但是今年的数学考试，题目难易跳动幅度太大，没有循序拉开梯度，对于中等成绩或者偏上的学生来说，有点吃亏了，没区分度，好、中、差学生都做不出来，或者因题目难、耗时多而都没做完就结束考试了，那几道本来拉距离的试题就失去了出题意义，没有起到应达到的效果，这就成了无效考题，空占了卷面，这种题目就是失败的高考题，有点不顾考生利益之嫌了。
很多考生觉得平时训练那么多，竟然没有用。其实难易适中的试题就可以起到选拔的作用，不必难到如此夸张的程度。3、在大力提倡减负的今年，出如此难的试卷，有可能使以后的教学增加负担，因为要考好难考的试，不多做难题目是不行的，而且会把更多的学生推向校外培训机构。针对这次数学试卷难，教育部考试中心命题组专家这么解释：“2019年，高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。
本次数学试题突出学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用性，以真实情境为载体，贴近生活联系社会实际。”教育部命题组的解释显示了良好的出题的意图，但愿能给以后的数学教育带来有益的促进。您对这次高考数学难考有什么看法，我是百姓茶馆，欢迎您留下宝贵的评论。让我们一起关注学生，关注教育。
你认为高中数学最难的是哪个知识点，最简单的又是哪个知识点？
作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。想想看也真是刺激，高中数学最难的和最简单的都在高一时候接触了，学生刚上高一就可以接触到最简单和最难的数学知识。这两部分分别是集合和函数。下面是对二者简单的分析：集合无论怎样新课改，集合都是第一章，第一节，因为集合是整个高中数学的语言基础，不知道何为交集并集补集，之后的数学学习变展开不了。
同时，高考对集合的要求只是集合的基本运算，同时会解不等式即可。另外，多年的高考卷子中，集合大多数充当在第一题的位置，其难度不言而喻。函数我们都知道高考题，最后一道题通常是导数压轴题，但是要知道这道题的本质是一道函数题，导数仅仅是一个判断，单调性的工具罢了，在求导之后，更多的是对函数的分析和讨论。同时，函数与抽象的特征为难点，函数形容事物之间的关系，而这种关系通常看不见摸不着，故显得函数异常抽象。
又有许许多多的函数性质，比如单调性，奇偶性和周期性，使得函数乱上加乱。话不多说，我们一起来领略一下高考几道变态的函数题。浙江卷江苏封神卷以上是我对这个问题的回答，最简单和最难都出现在高一，这里也建议高一的同学们，要珍惜刚上高中的学习时间，千万不要认为初中过后高中的学习是轻松的，要知道高中的难度和初中相比，难得不是一点半点。
高中数学真的很难学吗？你认为高中数学最难学的是哪一方面的知识？
说不难肯定是假的我想对很多同学而言，高中数学很难。我想这与高中数学的特征有莫大的关系，一是知识量大，必修1到必修5，再到选修，学习的书就有8本之多；二是题型多，刚入高一学习函数时，很多同学就搞不定了，函数解析式的方法就有5-6种，函数值域的求解方法就有很多种，同学们直呼搞不定；三是抽象而且变化多，知识点的理解难度有些是比较大的，特别是与概念相关的知识点，特别讲究，同学们在做题感觉难以下笔甚至题目都看不明白。
高中数学无疑是比较难的。难点主要在函数、圆锥曲线、导数这几个知识点本人觉得对于大多数同学来讲，函数是一直是难点也是高考的重点，特别是与导数结合的题型，更是作为高考压轴题的形式出现；圆锥曲线也是比较难的，特别体现在其计算方面，在高考中作为次压轴题的形式体现；当然，以目前的高考特点，难点就在以上几点，其实在前十年左右，数列与函数的题型难度比较大，数列题很长时间作为某些省份高考的压轴题出现。
2020年高考的同学们，你们认为高考数学最难搞定的题型是什么呢？
谢邀！从最近几年高考的真题情况来看，是稳中有变，题目越来越灵活。不过总体来说，只是题目灵活，其难度未必太大，比如今年大家都说数学难，其实从分数线来看，并没有降低多少。数学的知识点一共就那么多，可以说万变不离其宗，下面就从我多年的教学经验来谈一下高考数学中容易出难题的地方（以新课标I卷为例）。1、选填压轴小题：一般来说选填压轴小题容易考察以下几个模块：函数与导数、圆锥曲线、三角函数中的参数取值范围、数列、立体几何、不等式和向量。
（1） 函数与导数：这是数学中的重中之重，可以说得函数者得数学，题型五花八门，常考题型：零点问题、含导抽象不等式、利用导数求参数的取值范围等。（2）圆锥曲线：圆锥曲线小题一般比较喜欢考察离线率的取值以及范围问题，特别喜欢在焦点三角形中结合圆锥曲线的定义进行考察。这部分的题型其实比较容易总结，结合几个常用的二级结论，一般来说问题不大。
（3）三角函数：难点主要是形如y=sin (ωx ψ)形式的函数，根据已知条件求参数的取值范围，这类题型一般来说计算较为复杂耗时，如2016新课标I的12题。（4）数列：从新课标卷的情况来看，不怕数列考大题，就怕考压轴小题，一般来说，数列作为压轴小题都计算比较麻烦。（5）向量：向量问题一般情况考的简单，但是一旦作为压轴小题出现，都很有杀伤力，因为对大部分学生来说，向量比较抽象，理解和掌握的比较浅。
（6）不等式：不等式作为压轴小题，技巧性很强，花样百出，一直是竞赛和自主招生的最爱。（7）立体几何：若作为压轴小题，一般都是考察的最值型问题或者外接球，比如今年的12题。其实外接球问题真心不难，一补形，二找球心，基本都被研究透了，系统总结一下，可以比较轻松的搞定。此外，还有一类就是把立体几何与圆锥曲线的定义相结合的题型，比较新颖吧。
2、大题题型分类：以往大题都是第一道不是三角函数就是数列，第二道立体几何，第三道统计大题，第四道圆锥曲线，第五道导数大题，最后是二选一。但从这两年的情况来看，这种顺序开始不确定了。但内容上基本还是这么几类，最近连续两年的创新都是在统计大题上，今年统计概率有关的分值考察的也很高，占到22分，因此这很可能是未来的趋势之一。
从高考大纲来看，有可能出现在压轴题的模块有：导数、圆锥曲线、数列和统计概率。（1）导数大题：老牌压轴题了，大家对这类题的研究也是最多的，考法五花八门，题型繁多，只能对高频题型进行总结。（2）圆锥曲线：其实圆锥曲线大题反而并不可怕，解题套路比较死板，基本都是三板斧型问题（一解析化，二算韦达定理，三是带入韦达进行分析计算），主要是在运算上，背几个速算公式基本都能搞定，题型也比较容易总结。
（3）统计概率：统计概率主要是“活”而不是“难”，努力把题意搞懂，把基础知识掌握就可以。“或”是体现在统计概率与其他模块知识的关联考察，如18年与导数，19年与数列。（4）数列大题：其实这几个模块中，最怕的就是数列作为成压轴大题出现，数列大题可以没边的难，还不超纲，技巧性很强。以上就是几个可能出难题的模块，以上内容也基本上是高中数学中的难点和重点，个人观点，不喜勿喷。
