作为一个工作在教育第一线十年的教育工作者，我来说说高中生该不该补课。初中生放假应该出去体验生活，而不是去上补习班。每天早上6点半看书，中午12点放学后吃晚饭。一些学生成绩不好或者作业有问题。各科老师会在中午给学生留下反复了解不能知道的东西，什么时候让他们吃饭。
有人说初高中生放假应该出去体验生活，不用上补习班你怎么看？
谢谢邀请！初高中学生放假应该出去体验生活，不用上补习班。我对这个问题有自己的看法，若有不妥，请指正！一，初高中学生放假应该出去体验生活，这是合理的。因为我国教育部规定，中学生必须参加社会实践活动，并把它纳入综合素质评价体系之中，如果不达标不准毕业，因此利用假期进行社会实践活动去体验生活。是学生必修课程。
不仅开拓视野，而且对培养学生良好品质具有一定作用。同时，经过一个学期的努力拼博，也需要进行相应的户外活动进行适度放松，特别是如果在体验生活过程中能够结合所学知识去体会去感悟。对学习也起到促进作用。二初高中学生假期要合理安排时间，既要参加活动，也要安排一定时间学习。学习的形式有多种多样，可以在家自学，也可以根据自己的实际经济状况，合理选择补习机构去补习。
高中生网络补课好吗？
本人是数学老师，就从数学的角度谈一下吧。效果好不好取决于两个因素一是主讲老师怎样，二是学生自身的基础和自制力。1,先说对于老师的选择，网课老师五花八门，有的主打秒杀，有的注重基础，水平也参差不齐，不过网课一般都经济实惠，可以试听一段时间看看，觉得有收获就继续。但对于基础一般的同学还是少浪费时间在秒杀上吧，基础是第一位的，真正的秒杀是基础的融会贯通灵活应用！2再说学生自身的因素，如果基础比较差，网课可能并不太适合，因为网课就是大锅饭，是假定授课的对象基础中等来的，如果你达不到基础中等，肯定会有很多地方听不懂，而网络授课是单向的，不太容易提问。
其次就是自制力问题，如果自己的自制力差，可能上网课就成了玩手机的借口了。对于基础很好的同学，可以试试网课，博采众长，特别是网课老师释放出来的免费视频，往往都是自己认为很出彩的点。总而言之，网上还是有很多大咖老师的，但是要找到适合自己的，也要根据自己的自身情况，如果基础很差，就老老实实的拿出课本，好好看下例题，照猫画虎的做一下课后题吧。
三个老师都是19岁左右高中毕业生，什么学科都教，这样的辅导班能帮孩子提高成绩吗？
这样的复读班不但不能够提高孩子的成绩，反而存在安全隐患。先简要看看事情的来龙去脉:安徽三个有关教育的公司经营范围不包括教育培训，却在安徽多地搞起了暑期辅导班。安庆望江教学点副校长是今年毕业的高中生，另外4个辅导老师 也都是高中毕业生，分别教小学生语文数学英语，还辅导一个初中生。目前，安徽多地教育部门已经责令停止其办学行为。
刚刚毕业的高中生当辅导老师，对小学生初中生成绩的提高根本没有好处。下面我分语数外来进行分析其弊端。一语文。真正的语文老师，普通话必须在二甲 以上的水平。而要达到二甲的的水平，必须经过专业培训和考试，一般高中学生的水平是达不到的。如果连普通话都不达标，怎么能指望这些老师能够提高小学生的成绩呢？！二数学。
小学数学解题方法主要是算数方法，初中和高中解数学题主要列方程。高中生能够把小学题做正确利用方程，但是小学生不懂方程。尤其是应用题，一般的高中生根本不知道怎么给小学生讲，就是我也不敢给小学生讲数学题我教初中。那么不懂怎么讲题，就只能够把结果告诉学生，而知道结果而不知道过程对于提高成绩来说是没有任何意义的。
英语。英语口语的准确性很重要，就像我们大多数人说普通话不标准，容易让别人听起来别扭一样。英语发音标准。孩子学会音标后，就可以根据发音写单词了。如果发音不准，将来会有很大的负面影响。学生一旦犯了错误，就很难纠正他们的发音。另外，正规的辅导机构硬件设施齐全，尤其是消防设施的接入。综上所述，我们家长要想送孩子去辅导班，一定要擦亮眼睛，多方面调查，选择正规的辅导机构。即使学费再贵，也只需要买好货。假冒伪劣产品真是害人不浅。
