四年级70%以上的学生模仿句子并不容易。既考察学生对修辞的掌握和句型的分析，又考察学生的语言组织能力和语言表达能力，还考察学生联系生活实践和阅读积累的联想和想象能力。总之，句子模仿是小学到高中语文的必考点之一。模仿的时候要严格要求自己，做到以下几点:1。仿句在句子结构和结构上必须与例句相似或相同。
小学四年级的仿写句子对70%以上的学生来说并不简单，它不仅考查学生对修辞的把握，对句式的分析，也考查学生组织语言与语言表达的能力，并且能联系生活实际与阅读积累考查学生的联想、想象的能力。今天小徐就讲一下仿写句子的要求、类型和方法。一、句子仿写题的做题步骤：句子仿写首先要把握例句的特点：1、首先分析例句的修辞特点。
2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。二、句子仿写的原则：1、修辞“依葫芦画瓢”。2、结构“循规蹈矩”。3、内容“前后兼顾”。三、仿写句子的类型和方法：1、仿写比喻句仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。
第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”，例句如下：如上图所示，首先分析出例句特点，明确是仿写明喻句，且句式特点为短句。本着修辞相同，句式相似，词性相同、字数相似的原则，可以仿写为：（1）小雨淅沥沥地下着，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物生长。（2）天上的云变化真快啊，像飞马，像绵羊，像棉花，真是美丽极了。
第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。例句如下 ：如上图所示：先分析完修辞类型特点，再看句式特点和前后句子表达的意思，可以判断下面应该用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”来写比喻句。上图中句子可以仿写为：落叶是秋天的舞蹈；雪花是冬季的诗歌。2、仿写排比句排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。
因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一，表达的中心也统一。例句：真爱无痕，至爱无声。爱是柔和的灯光，照亮我们的人生；爱是撑开的大伞，为我们遮挡风雨；爱是 ， 。由前面的例句我们可以看出，接下来的仿写也是写暗喻句，且表达对爱的赞美之情。因此我们可以通过联想来补充为：爱是温暖的阳光，为我们驱赶寒冷。
再如：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，我将 ；如果我是春雨，我将 。同样的做题步骤和方法可以补充为，如果我是清风，我将带走所有躁热；如果我是春雨，我将滋润万物成长。由以上例句可见，仿写排写句，除了要求修辞相同，句式特点相同外，更重要的还要语意前后统一。３、仿写句式或主题此类句子仿写要求按固定句式统一表达一个主题。
例句如下：１、金钱能买到佳肴，但买不到胃口；金钱能买到书籍，但不能买到知识。句子仿写为：金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到玫瑰，但买不到爱情。４、确定说话人对象、场合进行仿写此类仿定要求所仿写的句子符合说话人的身份和说话的场合，感情色彩要符合人物身份和场合特点。例句：老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，渴求知识的美。
”旅游者说：“ ”农民说：“ ”医生说：“ ”此类句子仿写要先分析人物身份特点，务必使此人说出的话与身份统一。而且句式和意境要和例句统一。上题句子仿写可以补充为：旅游者说：“鸟声嘤嘤，枝繁叶茂的森林就是美，生机勃发的美。”农民说：“机器轰鸣，五谷丰登的原野就是美，播种丰收的美。
”医生说，“一个医院有漂亮的白衣服，与疾病作斗争，就是美，孕育健康的美。“总之，句子模仿是小学到高中语文的必考点之一，所以在模仿上要严格要求自己。我们应该做到以下几点:1。仿句在句子结构和结构上必须与例句相似或相同。2.注意内容要求，前后表达意思统一，符合内容之间的逻辑关系。3.写完后一定要检查句型是否合理，句子是否通顺。这类题难做只是因为学生语言积累不到位，语言组织能力差。只有经常练习，背诵一些好的单词和句子，才能不断提高。加油，同学们！以上由指尖教育帝国原创，期待您的关注和交流。
