这种模式下有20种组合，如下图:三、部分省份实行3 1 2模式。首先，我不知道你是哪个省的。现在山东、浙江、上海、江苏等地早已不实行这种大文大立分班模式，而是选科带课的模式。谢谢邀请和提问。我是高考动态。欢迎关注分享。
多个省份的新高考改革突然被叫停，你怎么看？
准确的说，高考改革不是被叫停，而是推迟、暂缓。主要原因不是大家理解的3 3方案要进行调整，而是推进3 3方案，很多地方的条件并不具备。按照教育部的意见，要对各地实施高考改革的条件进行评估，达到改革要求的条件再启动。但从现实情况看，即便推迟、暂缓一两年，各地还是无法达到高考改革所需要的条件。新高考改革在推进时，主要问题集中在两方面，一是3 3方案本身的局限，新高考改革，虽然也有自主招生和综合素质评价录取改革，但总体而言，这一方案，主要进行科目调整，并没有触及录取制度改革，由于高考录取主要还是按3 3总分进行，因此，针对新的3 3科目组合，出现了新的应试，并导致科目失衡（包括语数外和选考科目之间的失衡，学生存在的选考博弈等）。
简单来，3 3科目组合，并没有扭转基础教育的唯分数论，也没有减轻学生负担。二是推进3 3方案，对中学师资、课程、场地，以及学生的自主学习能力、自主管理能力都提出更高的要求，在教育资源相对丰富的上海和浙江，实施新高考改革，都出现师资不足、无法满足学生选择，以及学生的自主学习能力根本上要求的问题，那么，在其他省市推进新高考，师资、课程、场地的问题会更突出。
这就使得本来就有局限的改革方案，在推进过程中，会被更加功利的对待。目前看来，要调整3 3方案比较有难度，因此，推迟、暂缓高考改革，主要是为了解决第二方面的问题，就是给各地有更多时间去准备，但问题是，在上海和浙江启动新高考改革4年之后，其他省市还没有做好准备，多一两年准备期，恐怕还是难以准备好。而且，这也无法解决3 3方案本身的局限问题。
谢谢你的邀请和提问，我是高考动态，欢迎关注和分享。2021年不分文理科，指的是不再实行原来的理科——物理化学生物，文科——政治历史地理这样的分科，而是实行选科走班制。首先，不知道你是哪个省份的，现在的山东、浙江、上海、江苏等地早就已经不实行这种大文大理的分班模式了，而是实行的选科走班的模式。今年将会有更多的省份实行新的高考改革，例如：辽宁、河北、湖南、湖北、重庆、福建等省份。
估计你所在的省份今年准备开始实行，所以你有所茫然。这很正常，我们学校在三年前也是如此。其次，不分文理之下的选科走班，我们山东实行的是3 3的模式，第一个“3”指国家统一招生考试科目，即语文、数学、外语，这3科为必选，每科150分；第二个“3”指普通高中学业水平等级考试科目，由学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生专业对等级考试科目的要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3门参加考试，每科100分，总分为750分。
这种模式之下共有20种组合方式，见下图：第三，有些省份实行的是3 1 2的模式。其实，高考“3 1 2”模式和高考“3 3”模式区别并不大，还是数学、语文、英语三大必须选择的科目，而“1”则是从物理、历史两门中必须选择一科学习，“2”是从剩下的化学、生物、地理、政治中4个科目选择两个科目学习。这样既可以补足对于物理、历史的欠缺，还可以让同学们更大限度地选择自己喜欢的科目。
这种模式下有12种组合，如下图:总之，不管是3 3科目改革还是3 1 2科目改革，都属于考试改革的范畴，对高考来说无所谓好坏。个人可以选择自己最擅长最感兴趣的科目，但是大家都这样，所以你的优势不是优势。高考改革不应该仅仅是考试改革，还应该体现在录取方式的改革上。只有打破以分数为依据的录取制度，选考科目的改革才更有价值。
