高中什么时候最适合努力？这个问题，有人会说，从头到尾都在努力。提高记忆力，不能只是改变记忆力，而是要改变我们的综合思维方式。其次，环境确实对记忆力的发展负有责任。我的生活很有条理。什么时候做什么事，我大概都有计划，所以一般不急。
高中什么时候努力最好？
高中什么时候努力最好，这个问题，有人会说，自始至终，一直努力。这样回答，看似正确，实则脱离实际。根据笔者体会，高中就像长跑，高一年级一定要沉住气，别急于往前冲。发挥出自我潜力的85%以上即可。打好基础就行，保持旺盛精力即可，别光钻难题。别担心自己考第几。只要别太靠后，中游以上，可也。如果高一用力过猛，则可能进入高二后体力，精力不支。
再就是高一名次大靠前，压力就越大，人越容易焦虑。这样是长久不了的。笔者，深有体会。教训深深，满满的都是泪……进高二了，就要愈战愈勇，在学习上投入自我精力95%以上。状态很重要，信心很重要，斗志很关键。我说的是95%以上，我不说全幅投入，还要有放松时间，锻炼时间。全幅投入法则，只适用于机器人。进入高三，我个人感觉要在学习上投入自我精力的90%以上，可也。
有什么办法可以提升高中生的记忆力？
增强记忆力的食物大豆 鱼类 不要吃太多猪肉等增强记忆力的运动左右手脚同时运动的都可以增强记忆力，其实是开发大脑记忆方法文科知识点记忆方法，最好的是联想记忆，我多举例子，大家看一看，觉得可以，请点赞，如果不喜请喷，尽管喷，别客气，我也希望和大家多探讨，谢谢！所用方法是联想记忆，就是把知识点联想成一个有趣的故事，人们对有趣的事情是很容易记住的，其实这就是右脑记忆能力，比我们平常所用的左脑记忆高效多了英语单词另类记忆方法不是每个人能接受这方法，这是学渣的最后方法了，总比啥也记不住的好，0.0希望大家都有个好的记忆力希望能帮到大家如果觉得好，请点赞如果不喜欢，请喷，当然最好能和我一起交流探讨下谢谢！！！！！！！！！！。
大学的学习记忆与高中相比有什么不同吗？
大学和高中哪个印象最深刻？当然是高中！因为人的意思都是喜欢保留最美好最艰苦的回忆，以便不断自我反省自我进化。高中需要的是自己全力以赴，相反大学里只要你完成相应的学分和及格线就万事大吉了！所以一般人回忆上学时候的美好生活基本上都是高中，因为那时艰苦而又快乐。高中的学生生活是离开那片净土之后就不再会有！高中:每天早晨五点半起床开始奋读，开始一天的学习。
理论上来说，多数人记忆力最好的是几岁的时候？
人记忆力最好的时期是多大年龄，为什么？（原问题）关于记忆，真的不懂得多少。且说说自己吧。打小开始从没因为记忆方面的事儿苦恼过，不是自诩记忆力好，而是好像压根儿心里没有这个概念。现在回想起来，可能是因为自己观察敏锐、想象丰富吧。拿语文来说，背课文不在话下，因为我从未为背而背过，看着文字的样子，想着它们的性格，连起来的文字又往往成了画面，边想边读，不知道多少遍，越读越带劲儿，不知不觉记下了。
而且条理清晰。后来班上转来个记忆力好的同学，不论历史，还是地理，或者语文，政治，我两个基本上都是明争暗抢去背书。由于特别专注，结果我和他背诵比赛往往不分仲伯。比如政治题够枯燥无聊的了，当然也和老师讲授的死板生硬风格有关系，我们背题过关能比班上别的同学早二十分钟。同样的，生活当中的事儿也没费什么脑子，直到现在，小学低年级时候发生的绝大多数事儿都历历在目。
好多次，我大街上认出了别人，而且能谈到以前共同一起时的情景，他们却目瞪口呆，缓好一会儿才能续上我所说的片段。我觉得这种记忆的清晰度实属正常，而别人不这样认为。他们老爱说，人上了岁数，记忆力不行了。这也许和生活习惯也有关系。我的生活算是很有条理的，什么时间做什么事儿，大概早有安排，于是一般不会匆匆忙忙。
家里的物件也是，不论大小遵循“从哪儿拿，用完后放哪儿”的原则。甚至新近购买的东西，置办以前就考虑好把它固定放哪里了。杂乱无章不是我的风格，一次性东西，包装之类是根本不愿意囤积的；附赠品、塑料制品、残次品，尽量不用，凡是一件东西能够解决问题的，绝不用两件。这可能和我天生的完美主义和理想主义有关，有朋友曾说过我过于苛刻，其实我就是愿意这么简单、直接、明了、有效。
后来养成了这样的习惯：一次只做一件事儿，因为我发现，但凡两三件事情交叉进行的，没有哪件能够做得完美，做得尽兴。还有，我操心的事儿，就会仔细对待，不操心的事儿，或者过后的事儿，我会直接放了它，甚至故意清零。不愿意思想有杂七乱八的负担。我想，这样的做法和电脑内存也相似吧，一加电，从硬盘里调出所要操作的事儿，进行加工，一断电呢，内存彻底清空。
后来了解到极简主义生活方式，我简直是相见恨晚。世上真有如此完美的东西，扪心寻思，其实自己多年来也早已暗合了其中的好多方面。我的理念是，越简单，越能看出事物之间的脉络关系，越简单，越能够腾出时间来做自己真正想要的。谁会愿意把短短一生浪费在清理无穷尽的垃圾上面呢？或者焦头烂额于记忆好多琐屑呢？因为我深知道自己的情况，可能有人就是生性细腻吧，任何被我耳朵捕捉的东西，就不由得输送到大脑里分析，从而又有个深恶痛疾的总结：越是素质低下的人，越喜欢制造各种噪音来表示自己的存在。
还有:对人最大的尊重就是让他们安静。综上所述，结论是记忆力的好坏存在先天差异，但记忆力的培养并不难。提高记忆力，不能只是改变记忆力，而是要改变我们的综合思维方式。其次，环境确实对记忆力的发展负有责任。从我对别人的观察，到自己记忆力最好的时期，感觉自己太年轻的时候，记忆力很强，但是理解力很差。
