湖南省干部教育培训网络学院，干部网络学院可不可以刷分呢

国家开放大学学习网址是：http：//www.ouchn.cn/。国家开放大学是以现代信息技术为支撑，面向社会成员提供学历与非学历继续教育服务，旨在促进教育机会公平、优质教育资源共享、国民素质不断提高的新型大学。

国家开放大学（英文：The Open University of China）是一所世界一流公立成人高校，创立于2012年6月21日。它是以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，旨在促进教育机会公平、优质教育资源共享、实施远程开放教育的新型高等学校。学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，探索现代信息技术与教育的深度融合。学校的核心理念是：开放、责任、质量、多样化、国际化。学习网址是：http：//www.ouchn.cn/。

国家开放大学致力于实现有支持的开放式学习，探索以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法，为学习者提供集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的、优质网络课程。通过遍布全国的学习中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学习者提供随时随地的远程学习支持服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。

国家开放大学也是一所新型的公益性大学，扎根基层，服务社会。利用国家开放大学网络平台和数字化学习资源库，开设网上大讲堂，向全体社会成员提供形式多样、内容丰富的网络讲座、公开课，提升公民科学文化素质，满足社会成员多样化、个性化学习需求。为普通高校、中高职院校、社会培训机构、行业企业、城乡社区提供包括远程学习支持、相关教育培训、信息咨询等各类公共服务。与相关国际组织、大学和机构开展针对性、多层次、宽领域的教育交流与合作。加强基于网络的孔子学院建设，大力推进对外汉语教学，促进中华文化走向世界。

交互智能平板之于智慧教育，如同智能音箱之于智慧家居，在大教育场景中，是入口也是枢纽~

在教育领域，信息化高低不仅影响着教学质量，也直接反映国家整体教育水平，是考核教资 及教学实力的关键指标。

这其中，教学板因连接教师、教案与学生，在授课一线场景中处于核心位置，是教育信息化 的改造重点： “黑板——投影机——电子白板——交互智能平板”的演变路径，正是其跨过 1.0 时代，迈入 2.0 开场的直观例证。

某种程度上，交互智能平板之于智慧教育，如同智能音箱之于智慧家居，在大教育场景中， 是入口也是枢纽。同时，中国 IWB 市场（指以交互智能平板为主的电子白板市场，前者占比 约 80%）又是商用显示市场规模最大的，因此曾一度吸引诸多企业进场分羹，造成市场快速饱和：其中大量中小厂商依靠信息不对称和恶性价格战扰乱市场，同质化明显，低端伪劣产 品横行，对消费企业造成了很大影响。

但交互智能平板行业具有相当门槛：作为集成了电视、电脑、投影机、触摸屏和电白等多种 产品的功能型一体机，其涉及了人机交互、液晶显示、多媒体信息处理和网络传输等主要技术。

对于大部分中小品牌而言，受限于研发人才和资金限制，并不具备技术突破实力，其产品常 常出现诸如红外触摸屏稳定性差、易被光干扰、季节性水雾等问题。

随着市场环境趋于成熟，良莠不齐的 IWB 赛道正迎来洗牌期，判断逻辑主要有三：

一是，格局形成，市场高度集中，且马太效应明显：

根据奥威云网 2018 年 Q3 的数据，交互平板市场竞争格局已经形成、市场集中度很高，CR3 （前三家企业占据份额）已经达到 73.4%，其中希沃以 43.6%的市占比处于绝对第一的龙头地 位，远高于鸿合（约 18.7%）与长虹（约 11.1%），且未来市场份额有进一步集中的趋势，具有极强的马太效应，进一步压缩中小品牌的生存空间。

二是，此前上游成本走高，让头部企业强者恒强：

IWB 整体规模连年增长，从生产来看，此前由于上游资源（如 MLCC）成本持续走高，中小 厂商出货量低且无品牌加持，向上缺乏议价权，资源获取不充足；向下无品牌，又无法继续 依靠薄利策略走量——两头夹紧，倒闭不断。事实上，受上游存储和服务器原材料成本持续走高影响，头部三家毛利率也受到了或多或少的冲击：鸿合、长虹两家毛利本就不高（均低 于 20%），继续走低后利润空间又被压缩，冲击较大；希沃毛利最高，超过 20%，同时得益于 其母公司视源的地位（中国最大液晶主板供应商，全球市占比 33%），能以规模反向往上游材料商争取资源、议价和账期，因此冲击最小。

三是，研发＋销售双驱动，门槛逐渐变高：

对于硬件行业而言，研发与销售并行，前者保证产品迭代和创新，助力销售，后者提供盈利和规模基数，反向促进研发。二者均依赖人才和资源投入，没有持续正向现金流和强营收能力，很难保证这种投入，门槛高企。研究头部品牌希沃便不难发现，其强产品研发能力一方 面是技术积淀——研发占比超过 60%的团队构成，让其基因使然；另一方面也需要持续投入，母公司视源 2015~2017H1 的研发费用占当年营业收入的比重分别为3.68%、3.84%和 4.46%，不断增大。

此外，在头部几家的竞争中，渠道竞争也极为激烈。视源此前曾在教育渠道商的BD 上，凭 借战略、供货等多种优势一举拿下一半以上的渠道商，优势显著。公开数据显示，希沃已与 超过 6000家优质经销商签订合同，通过深度合作，后者帮助其在华东、华南市场销量显著提升。

洗牌固然残酷，但对于行业而言，资源需要合理配置，市场力量倒逼行业归位健康发展。与 此同时，随着改薄政策接近尾声、 IWB 铺开度趋于饱和，再加上招投标政策的调整和电子白 板行标的出台，终端市场由“新增”转为“更新” ，需求从“有”转为“优”，产品往高端、高品质升级势在必行。

总体来看，目前交互智能平板的“消费升级”主要在三方面：硬件端，主打大屏化、视觉性 和强互动；软件端，降低门槛、系统更易用、功能更丰富；生态端，硬软件联动性更强、配套服务应更完善等。

对于教学板而言，大屏化意味着更宽阔的视觉效果、覆盖面更广、呈现内容更多；而视觉性则要求诸如更低的书写延迟、更好的面板技术等；强互动比如便捷录屏、直播授课等等。当然这些升级均在技术方面有一定门槛，并不容易实现。行业龙头希沃即主打大屏化交互平板，这得益于其母公司的大屏显示技术，此外，在延迟方面，通过技术攻坚，其书写延迟已经降 到了 20ms 左右，与自然书写同等流畅；而在面板方面，希沃研发的诸如防眩光钢化玻璃等技术也获得了专利大奖，某种程度上，其拥有的超过 900 项的专利是产品良性体验的基础所在。

图为希沃交互智能平板正被学校使用

众所周知，教育是一个非标性极强的行业，它的核心资源是师资，但师资又受限于地域化培养和积累，存在差异，这造成了教育资源在时间和空间上的限制。希沃认为，通过提供可常态化的录播软硬件设备，通过技术将优质学校、优质老师的授课过程录制下来分享，突破时间和空间壁垒，既能促进教育资源的均衡，又能建设起有巨大潜力的移动录播市场。

具体而言，希沃打造的互动录播产品依靠触控录播主机、4K 摄像机、全向麦克风等硬件配合其电子云台第四代图像跟踪技术和智能导播系统等软件资源，能够实现本地录播、跨地互动、资源共享等多种功能，有效帮助学校实现优质资源的开发和普及。

交互智能平板的“软件升级”建立在足够量级的硬件基础上，希沃认为，只有铺货量达到一 定量级，才能吸引开发者基于硬件平台进行开发，进而增强生态的双边效应。希沃也在持续研发配套软件，通过提供软件应用来提升教学管理水平，如能够对教室信息化水平进行分析 的“希沃信鸽”、对学生在校数据进行家长端推送的“班级优化大师”。班级优化大师 2018 年付费用户规模有望突破 300 万人。此外，希沃通过信息管理系统对校园信息进行管理整合，利用自身硬件设备的入口优势，帮助学生及教师记录和分析其物理数据和教学行为数据，进而促进教学效率。

当然，对于一线教师而言，目前智能设备的应用能力仍有待教育和普及培训，增强对教师以及学校的服务能力，才能更好地让优质工具物尽其用，进而完善生态体系，形成教师、学生、学校和服务提供者的良性闭环。

在这方面，希沃以自建教育信息化工具资源学习共享平台——希沃学院——为立足点，后者 面向 K12 领域的教师提供信息化教学培训，帮助教师提升信息化教学能力，推动信息技术与教育融合，目前在线拥有课程超过 50 种，形成以交互智能平板作为核心设备，配套相关周边产品和服务的生态圈。

除了自我发力，良好生态的构建也需要借力外部伙伴。仍以希沃为例，在它的创业之路上， 英特尔便是这样的生态合作者：从希沃创立初期在 CPU 产品上的合作，到后续围绕模块化 设计规范的标准建设，英特尔从 2001 年推进 OPS（开放式可插拔规范），而后希沃变成为 其在国内为数不多的 OPS 认证合作伙伴，并在其交互智能平板上落地了“无需连线、即插即用”的模块化传输功能。事实上，在录播产品中，二者也已经在计算机视觉、深度学习、人工智能等方面进行了深度合作，这种基于智慧教育行业的共同探索，使得双方互相成就，彼此共赢。

图为教师在希沃交互智能平板上演示汉字的书法书写

2011 年 5月，乔布斯与比尔盖茨曾当面讨论教育这个母话题，并留下了著名的“乔布斯之问”：为什么 IT 改变了几乎所有领域，却唯独对教育的影响小的令人吃惊？

如今看来，这个疑问开始有了转机。优质教育资源的稀缺性，是一个外在的约束条件，解决它终要回到供给侧，换言之，教育信息化也好、智慧教育也罢，抛去概念的外壳，其本质是共通的：依靠技术升级原有生产力。

以希沃为代表的教育基础设施建设者们，通过技术重构着生产力，以每间教室里的教学板为起点，借助生态里的诸多服务让每一次板书更易懂、每一次备课更轻松、每一次教学更高效、每一次内容有留存，先大利其器，而后尽善其事。

所谓教育，“教”为知识传递，“育”为人格培养：前者交给高效现代的智能工具，让师资从高负担的低效方式解脱；后者交由老师，用创造性的思想和关怀传递温度。教育的本质不是把篮子装满，而是把灯点亮，科技负责“通电”，老师摁下“开关”

山东试行后，四川还会远吗？

11月29日，山东省发布了关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见，一共22条措施

。

此次改革文件内容共涉及5大方面，分别是全面加强教师思想政治工作、全面提升教师队伍专业素质能力、全面深化教师管理体制机制改革、全面提高教师地位待遇、全力确保政策举措落地见效。以达到全面深化新时代全省教师队伍建设的目的！

为了帮助大家快速get改革重点，图图已经帮你梳理好了核心内容，赶快来看看吧

！

加强师德、思想政治建设

1.加强教师队伍党建工作。

贯彻全面从严治党要求，加强各级各类学校教师党支部和教师党员队伍建设,合理设置教师党支部或党小组。

选优配强教师党支部书记，深入实施党支部书记“双带头人”培育工程，每年至少开展一次教师党支部书记轮训。

市、县（市、区）教育工委要依托现有教育培训机构，利用基层党校，系统组织开展教师党员教育培训工作。

2.提升教师思想政治素质。

加强教师理想信念教育，依托高等院校、科研机构搭建教师思想政治工作研究平台，系统研究教师思想政治工作。

发挥山东优秀传统文化和红色文化资源优势,依托新型城乡社区、现代创新型企业、高精尖实验室等社会资源，认定、设立100个省级教师实践教育基地。

3.强化师德师风建设。

建设50个省级师德涵养基地，强化师德实践，擦亮山东教师志愿服务品牌，支持广大教师开展义务送教下乡等志愿服务活动。

强化师德考评，实行师德考核负面清单制度，加大教师考评环节中职业操守权重，对学术不端、师德失范的实行一票否决制。

持续开展中小学在职教师参与有偿补课专项治理活动，防止教师队伍中出现“微腐败”现象。

提高教师专业素质

4.优化教师培养体系。

推进教师培养供给侧改革,集中力量办好10所左右的幼儿师资培养基地，重点培养初中起点五年制专科层次幼儿教师；为义务教育学段侧重培养本科层次教师，为高中阶段学校侧重培养研究生层次教师；探索本硕连读教育硕士研究生培养模式。

完善公费师范生培养机制，从2019年起，3年新招收15000名公费师范生，建立公费师范生入职竞岗选聘制度。

5.提升师范生培养质量。

开展周期性师范类专业认证工作，完善师范专业人才培养质量评估体系。提高师范类本科专业生均拨款标准，用3年时间达到普通专业标准的1.5倍，结合师范类专业认证，实行差异化生均拨款制度。

高等院校要完善师范生教育实践制度，保障师范生教育实践经费，提高学生生活补助标准，确保集中教育实践不少于半年。

6.提高教师培养培训质量。

加快县级教师培训、教研、电教、科研等机构整合，推进县级教师发展机构和专业培训者队伍建设。

7.打造职业院校“双师型”教师队伍。

继续实施职业院校（含技工学校，下同）教师素质提高计划。鼓励高等院校开设职业教育师范类选修课程，支持高水平综合大学建设职业教育师范学院。

8.提升高等院校教师队伍整体水平。

高等院校要完善教师发展体制机制，健全教师发展工作机构，足额安排教师培训经费，保障教师专业能力提升。

加强高等院校思想政治理论课教师和辅导员队伍建设，确保用3年时间全面达到国家规定配备标准。

深化教师管理体制机制改革

9.加强中小学教师编制管理。

各地要在现有事业编制总量内，盘活事业编制存量，优化编制结构，向教师队伍倾斜，充分利用教师编制周转专户政策，优先保障教育发展需要。

支持各地通过政府购买服务方式解决因培训、病休、生育等造成的教师临时性缺员，严禁中小学自行聘用代课教师。严禁在有合格教师来源的情况下有编不补，严禁挤占、挪用、截留中小学教职工编制。

10.完善中小学教师准入和招聘制度。

提高新招聘教师学历门槛，将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至本科，有条件的地方可将普通高中教师学历提升至研究生。

加大音乐、体育、美术、信息技术等紧缺学科教师招聘力度，缓解教师学科结构矛盾。

11.优化城乡教师资源配置。

教育行政部门在编制、岗位总量内，统筹调配教师，学校按岗聘用、合同管理，县域跨校竞聘、定期交流的管理机制。

推动优秀校长教师向乡村学校、薄弱学校流动。

12.深化中小学教师职称和考核评价制度改革。

完善符合中小学特点的岗位管理制度，实现职称与教师聘用衔接。

建立“定向评价、定向使用”的基层中小学教师职称制度。

完善符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系，加强年度考核、聘期考核，建立教师退出机制。

13.健全职业院校教师管理制度。

全面落实生均拨款制度，推进高等职业院校、公益二类中等职业学校（含技工学校）和技师学院人员控制总量备案管理。

职业院校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入，可按一定比例作为绩效工资来源。

14.深化高等院校教师人事制度改革。

健全高等院校教师人员控制总量备案管理和职称自主评聘的事中事后监管机制。

完善各项人事管理制度，加强自我约束和管理，对失职行为严肃问责。

提高教师待遇

15.完善中小学教师待遇保障机制。

建立中小学教师工资与当地公务员工资长效联动机制，在核定中小学绩效工资总量时，要统筹考虑当地公务员上年度实际收入水平。

学校所在地调整公务员工资待遇时，必须同时间、同幅度考虑中小学教师，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。

深化中小学绩效工资制度改革，建立教师绩效工资增量机制，取消基础性绩效和奖励性绩效工资比例要求，绩效工资由学校统筹分配。

结合当地实际，调整提高班主任津贴，并纳入绩效工资总量管理。

16.着力提高乡村教师待遇。

全面落实乡镇工作补贴政策，并向艰苦偏远乡镇教师倾斜。

17.落实民办学校教师权益。

民办学校要按照国家有关要求，配足配齐教职工，与教师依法签订劳动合同，按时足额支付工资，并为教师足额缴纳社会保险费和住房公积金，保障其福利待遇和其他合法权益。

18.改革高等院校教师薪酬制度。

落实高等院校以增加知识价值为导向的收入分配政策，扩大高等院校收入分配自主权，高等院校在核定的绩效工资总量内自主确定收入分配办法。

把从事学生思想政治教育计入高等院校思想政治工作兼职教师的工作量，并作为教师职称评聘的重要依据。落实专职辅导员绩效考核和绩效工资。

19.营造尊师重教的社会氛围。

加大教师表彰力度，大力宣传教师中的“时代楷模”和“最美教师”，定期开展特级教师、教学名师、教学成果资质评定活动，重点奖励贡献突出的教学一线教师。

各地要按照有关规定，因地制宜开展多种形式的教师表彰活动，并落实相关优待政策。

确保政策举措落地

20.强化组织保障。

各级党委和政府要坚持把教师队伍建设作为最重要的基础工作。

各市、县（市、区）党委常委会每年至少研究一次教师队伍建设工作。

建立教师工作****制度，解决教师队伍建设重大问题，相关部门要制定切实提高教师待遇的具体措施。

21.强化经费保障。

各级党委和政府要加大教育投入力度，将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，确保财政一般预算教育支出逐年只增不减。

要优化经费投入结构，更多向教师倾斜，不断提高教师待遇保障，提升教师专业素质能力。鼓励社会力量出资投入教师队伍建设。

22.强化监督问责。

各级党委和政府要将教师队伍建设列入督查督导工作重点内容，作为党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考。

随着全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见的提出，相信教师待遇会越来越好

。

达州天立，一所个性化育人的精英学府！

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天立教育

日新月异的教育集团

2002进军民办教育，现已在18个城市拥有29所天立学校（成都、泸州/合江、宜宾、内江、广元/苍溪、西昌、雅安、达州、资阳、德阳、内蒙古乌兰察布、湖南湘潭、山东潍坊、河南周口、贵州遵义、云南彝良、云南保山等），并于香港成功上市（代码HK1773）；2022年，全国拥有50所天立学校；2032年，全国拥有200所天立学校并成为全国基础教育绝对第一的办学集团。

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凡天立，必卓越。凡是天立扎根的地方，天立必定是绝对的第一！

泸州天立：办学16年，共40余人考入清华北大，20余人考入香港大学等国际名校，居川南第一！

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2002年，神州天立教育集团在大国崛起的历史潮流中应运而生，在全国人民渴求优质教育的呼声中发展壮大。天立集团秉承“立身”、“立德”、“立学”、“立行”、“立异”、“立心”和“达人”“六立一达”的办学宗旨，抓住新高考和绿色教育的时代脉搏，创建“个性化、一体化、多元化”的世界学校和民族学校。

只要你有梦想，年薪百万，践行自己的教育理想，天立就是你实现自己价值最佳的地方！

达州天立

这是一个环境优美、起步高远、前景无限的现代学校

达州天立学校是达州市委、市政府为满足广大人民群众对高端优质教育日益增长的需求，通过招商引资，由实力雄厚、享誉全国的神州天立教育投资有限公司斥资3.5亿元创办的一所小学、初中和高中于一体的高起点、高规格、高品位的现代化民办寄宿制学校。学校地处达州市西外马踏洞开发区，东临达州火车站，西靠铁山国家森林公园，南接秦巴物流园区，北通莲花湖风景区，是“10分钟”都市生活圈新中心，是达州市经济、文化、科教及休闲娱乐新中心。

这里汇聚理念先进、经验丰富、富有担当的管理团队

黄永贵

学区总校长

达州天立学校总校长兼高中部校长，先后担任绵阳东辰国际学校、成都七中万达学校副校长，四川省先进教育工作者、四川省先进德育工作者、四川省模范班主任、四川省骨干教师、四川省教育厅专家库成员、四川师范大学硕士研究生导师、西南大学特聘教授。三年时间，将广元天立国际学校打造成质量、特色和服务全面媲美成绵顶尖的老百姓家门口自己的名校。

汪晓丹

学校副校长

学校副校长，来自成都七中中学语文高级教师 来自成都七中林荫校区，是“成都市有突出贡献优秀专家”、成都市特级教师、成都市学科带头人，成都市优秀班主任。其所带领2018届年级组，65人考取北大清华，创成都七中历史新高。

达州天立学校寻找那些人？

选择天立的十大优势

1

省市各级政府和领导的肯定与支持

各级政府充分肯定天立教育，持续关注天立，为天立发展助力！

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与全国最高端学校的领航人

学区校长和学段校长均来自成绵渝陕顶尖名校，有多年担任中层干部、学校副校长及以上的管理经验和管理智慧。加入达州天立，与卓越者为伍，让你在高端领航人的带领下，技能不断提升。

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天立教育以成就师生幸福人生为愿景，以及其先进育人模式、超高的质量和良好口碑让每一个天立人有尊严，最体面，是你个人以及家人的荣光！

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加盟达州天立，具有最快最迅速的发展空间，集团职级通道全面打开，中层——副校长——学段校长——学区校长，等你来挑战！

冯奇建：乌兰察布天立学区校长；2015年9月加盟广元天立，担任广元天立人事行政中心主任，2017年9月提升为乌兰察布学区校长。

韩顶清： 河南周口天立学区校长；2016年9月加盟广元天立，担任广元天立副校长，2018年9月提升为河南周口学区校长。

何娟：集团最年轻的签约高管；2015年毕业于西南大学，免费师范生，现担任达州天立人事部部长；

魏星：集团最年轻的后备干部2015年毕业于陕西师范大学，2017年9月成为集团高管后备人才，现在担任苍溪天立招宣办主任；

5

你羡慕的最牛名师将是你的同事

6

双H通道让你一路畅“升”

天立教育集团有健全的晋升通道，您无论是想做名师还是想做名校长，都有非常完善的体系。同时新飞雁、竞飞雁、高飞雁培训为你的成长保驾护航。

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天立集团通过三雁齐飞：新飞雁（新教师培训）、竞飞雁（后备高管培训）、高飞雁（学区校长培训），为你的成长之路保驾护航！

8

有竞争力的薪酬

名优大学生：教师平均年收入比同级职称公办教师高20%(不含早晚自习等)，名优大学生第一年不低于7万，双一流大学第一年不低于8万，转正以后年收入8万以上；管培生另有集团每月3000元津贴。

优秀在职教师：小学教师年收入10-15万，初中教师年收入15-25万，高中教师收入18-30万，清北班教师业绩突出教师可申请集团清北教师年收入最高可达30万，

竞赛教练：年薪30-100万。

9

道不完福利保障

包括但不限于：60万大病重疾保险，上市公司规范的“五险一金”、节假日慰问金、生活补助、优质品牌的工装（雅戈尔西服）、电脑补贴、住房补助、办学结余奖、创优创先标杆奖，中高考质量奖……

教师享有茶歇、生活费补贴、住房补贴、悦读馆(配有若干台电动按摩椅、秋千椅、茶水、咖啡等)、锻炼奖励、“五个一”人文关怀、结婚生子慰问、外出培训、出国旅游、健康体检。

10

子女享受最优质的一体化教育

教师子女可享受从幼儿园到高中学费免费或半价的减免政策，接受从学前教育到高中四川最优质的教育，就业天立即可解决几代人的发展和优秀传承问题。

报名方式

考核环节

简历投递→简历筛选→面试→试讲→校长面试→签约

说明

1、考核时间：

第一次统一招聘时间：2018年12月22日

报道时间：10：00—12：00

宣讲会时间：13:00-14:00

考核时间：14:00-18:00

2、考核地点：达州天立招生咨询处（四川省达州市通川区西外镇罗浮广场3楼D区）

3、报到时需上交资料:①达州天立学校教师信息登记表（也可另附加个人应聘简历）；②六证件复印件（备注：请携带六证原件以核实(身份证、毕业证、教师资格证、普通话证、职称证、获奖证书)，应届毕业生需在毕业时取得除职称证外其他证件）。

联系方式

1.联系电话： 18284029977（何老师）

清北名师通道：15397721666（黄校长）

2.投历咨询QQ群：374254393（达州天立教师招聘群）

3.邮 箱：dztlxx@126.com

4.微信公众号：达州天立

5.地 址：达州天立筹备组办公室（达州市通川区西外镇罗浮广场3楼D区8号）