有人认为高考英语考能力，其实高考英语是没有选择性的，在最近10年的高考中，英语的平均分是各科最高的，好学生和中等学生之间基本没有分。任何高考英语试卷翻译成中文，小学生也能拿满分。高考英语有多简单？没有一个科目告诉你他要考哪些单词，高考英语。列出所有要考的单词，告诉考生这些就是要考的。
高考英语考什么能力？
有人认为高考英语考能力，实际上，高考英语是没有什么选拔性的，在最近10年的高考中，英语平均分是各科最高的，好生和中等生之间基本上拉不开什么分数。很好的学生考到140，一般般的学生也能考到120，但是实际上他们水平差非常大，拉开的分差却只有20分。刚好英语实际上考的是一个人的理解能力，但是这种理解能力并不是有逻辑难度的理解能力，因为高考英语这个科目，可以说是整个高中所有科目中唯一不考智商的科目，它的逻辑难度大概只有小学语文五年级的难度，也就是说能考得上高中的同学，如果说足够努力方法正确，都能够拿高分。
所以与其说他是在考一个人的理解能力，还不如说他是考一个人的勤奋程度以及学习态度。有很多同学数理化分数都很高，但是唯独英语分数很低，这种同学不是智商不够高，智商其实非常高，但是学习态度上面对于英语这种记忆类的科目非常的懒，他不知道学英语他可以干什么用，因此他找不到学英语的动力，再加上网络上面经常鼓吹的英语无用论，所以导致他们不重视英语的学习。
不重视英语的后果就是由于其他科目都很好，并且各个科目都有机会达到清北的分数线，但是唯独英语不好，导致连985都上不了，只能去比较差的211，或者是非常普通的一本。对于大学分数本来也就没有达到清北的同学英语再缺一科，即使有一本的脑袋，也就只能去二本学校读书了。这些同学被重点大学淘汰，并不是因为他们不够聪明，而是因为他们的学习态度不行。
高考英语简单到什么程度呢？没有哪个科目告诉你，他要考哪一些词，但是高考英语，把所有要考的单词全部都罗列出来，告诉考生这些就是要考的。高中总共就是3500词，高考也明确规定，不会超纲，在这种情况下如果单词都没有去背，是不是学习态度非常有问题呢？背单词到底难不难？其实一点都不难，有很多方法一分钱都不用花，一个月时间就能够把3500词背完。
很多同学都是在用网上面免费公开的睡眠记忆法。这个方法是高考英语单科状元，廖唯伟10年前就免费公开的了。直接让单词记忆培训平民化。用这样的方法，每天花一个小时的时间，背100个单词，一个月时间就把3500词背完了。背完单词在高中，其实完全不会语法，150分的高考卷子也能拿到80分以上。那些英语考三四十分的同学，连每天一个小时都不舍得拿出来给英语，宁可花大量的时间去解一两道比较难的数学物理题，难道解这些数学物理题就能够成为科学家？恰恰是最不重视的那一门英语，成为了他们成为科学家的拦路石。
态度决定了他未来的出路。当然了，80分也是不够的，因为高中英语阶段，只背单词是不行的，3500词的范围已经给出来了，大家都去背3500词，这样考试就完全没有选拔性了。为了增加考试的选拔性，3500词相互组合形成的固定用法，固定搭配词组短语，这些内容都是高考可以考出来的，他们相互组合以后大概有1.5万个是高考可能可以考出来的。
所以再背完3500词以后，可以直接去背《高中英语1.5万考点》这本书。这本书已经连续13年保持针对高考真题的考点命中率，98%以上。所以只需要认真背，能够记住50%的考点，150分的高考卷子至少能够考到130以上。名字有点吓人，叫1.5万，但是实际上只有72页，大概就是两个月的记忆量。如果用睡眠记忆法每天背一面，大概两个月背完，背完以后，每天复习两面，只要循环复习就行了。
英语这个科目很多同学用错误的方法学习，每天就是看看语法书，然后不停的刷题，用这样的方式花了非常多的时间，影响了其他科目的学习，成绩还提不上去。英语这个科目实际上不需要刷题，每周能够做一份完整的卷子，基本上达到提亮的要求了，更多的时间应该花在记忆上。你可以想象一下，如果你看报纸的时候有字不认识，这个字出现在报纸上，你看不懂报纸的内容，这个字如果出现在网页上，你就看不懂网页的内容，它出现在哪里，你就看不懂。
英语也是一样的，一个词组短语出现在完形，完形你就看不懂，出现在阅读阅读你就看不到，不管你做多少题，只要他出现了你就看不懂。所以你把它提前背完，它出现在哪里你都可以看得懂，就是这么简单。英语说白了看懂就会做。卷子上的每一句话你都能做到看懂你的分数就是140以上。任何一份高考英语卷子翻译成中文，考小学生，小学生也可以考满分。
成人高考高起专英语主要考哪些内容？
成人高考《英语(高起点)》考试大纲英语复习考试范围包括语音、词汇、语法、日常交际用语、阅读和写作等方面。 英语复习考试在记忆、理解和综合应用这三个层次上检测考生掌握英语的水平： 记忆：能记住本大纲规定的语音、语法知识；能记住单词的拼写、读音、基本词义及主要用法；能记住本大纲规定的短语和习惯用语的意思和主要用法。
理解：能正确使用语音、语法和日常交际用语知识；能够恰当理解各种语言现象；能够恰当理解各种语言现象；能够读懂英语的连贯表达。 综合应用：能够使用本大纲规定的各类语言知识，整体理解不同形式的语篇；能够在特定的语境中比较连贯、得体地表达自己的意思。 一、复习考试内容 语音 熟悉英语音素的发音，知道英语字母及常用字母组合在单词中的读音。
了解英语的基本语调以及使用语调的规则，并能在实践中运用这些规则。能在简单的日常会话中使用比较自然的语音语调。 词汇 掌握2000个左右常用英语单词和一定数量的短语和习惯用语，对单词能认、会读，知道词义及其在语句中的作用。对在一般交际中使用频率高的单词和短语会拼写、能正确使用。知道一些常用词的近义词和反义词。
能够根据上下文或构词法的基本知识判断课文中生词的意思。语法1。词类1)名词2)形容词3)副词4)动词5)代词6)冠词7)数词8)介词9)连词10)感叹词2。名词1)可数和不可数名词2)名词复数形式3)专有名词4)所有格3。代词1)人称代词2)所有格代词3)反身代词4)指示代词5)不定代词6)疑问代词4。数词1)基数2)序数5。介词6。连词7。形容词1)形容词作定语、表语、宾语补足语的用法2)比较级:原级、比较级、最高级8。副词1)时间、地点、方式、程度、疑问、联系、关系等副词的用法。2)比较级:原级、比较级、最高级9级。第十条的一般用法。动词1)动词的基本形式(1)现在时(2)过去时(3)过去分词(4) v-ing 2)动作动词的及物性和不及物性3)连接动词be，get。看起来、似乎、转变、成长、变成等。4)助动词be、do、have、shall、will等。5)情态动词可以，可以，必须，应该，需要， Dare等人6)动词的时态(1)一般现在时(2)一般过去时(3)一般将来时(4)一般现在时(5)一般过去时(6)现在完成时(7)过去完成时(8)过去将来时7)动词的被动语态(1)一般现在时被动语态(2)一般过去时被动语态(3)一般将来时被动语态(4)现在进行时被动语态(5)现在完成时被动语态(6) 用情态动词的被动语态(8)不定式动词(1)作主语(2)作宾语(3)作宾语补足语(4)作状语(5)作定语(6)作表语(6) where、what、which、who、When等。 后接9)动词的过去分词(1)作定语(2)作表语(3)作宾语补足语(4)作状语10)-动词的ing)作主语(2)作宾语(3)作宾语补足语(4)作表语(5)作定语(6)作状语11。句子类(1)陈述句(肯定和否定)(2)疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句)(3)祈使句(4)感叹句(2)句子成分(1)主语(2)谓语(3)谓语(4)宾语(5)直接宾语和间接宾语(6)宾语补足语(7)定语(8)状语(3)主谓一致(4)五种简单句。(1)名词性从句(2)状语从句(3)定语从句(7)倒装句(8)省略句(12)。构词法1)综合法黑板，人造，推翻不过，大家2)变换法hand (n.) -hand(v (v .)，Break (v.)-break (n .)，empty (adj.)-empty (v.) 3)推导a .加前缀:non-，un-，in-，dis-，re-b .加后缀:-er，-tion，-ese，-ist，-ize，-ise，-en，-able，-ful，-y，-ive，-al，-an，-ly，-teen，-ty .
