四级的单词20多年来一直没变。所有的大纲单词都要熟悉，也就是说有些单词看到就要会造句，因为写作文的时候，每天要熟悉30个生词，这一天才不会浪费。有的书商为了方便，把四级的单词当成高中的3500个单词，换成高中英语的3500个单词，以超纲单词的名义卖给高中生。
高中背英语单词有人一天背了300个单词，他们是用什么方法背的？
高考大纲词汇才3500个，一天背300个单词，12天就能把词汇背完，想的也太美。建议限制在30个以内。300个，贪多嚼不烂的。词汇是基础，词汇问题解决不了，万事休提。词汇问题也好解决，按部就班跟着课本学，到高二也基本凑够了。对于课本知识学的好的学生，背单词不是什么刻意的事，就是学每个单元的新单词罢了。
如果基础不要，要系统的背，我有个建议所有大纲词汇都要混个脸熟，也就是看见了知道什么意思有些单词要会造句，因为写作文时会用到每天能和30个新单词混脸熟，这一天就不算白过。那些一天背三百个的，我觉得是酒肉穿肠过，过也就过了，啥也留不住。白白浪费时间。记单词，我也认为是个系统工程。如果单词于你是一盘散沙，一地鸡毛，一蓬落叶，那会很难记住。
毕竟高年级学生的死记硬背能力，早退化了。但是如果能让新单词和我们记住的单词，乃至我们现实中的生活场景，产生联系，你便容易记住。例如，如果你认识walk和street，你便容易通过walk along the street学会walk along的用法，如果在大街上走的时候，能回味回味along, across, turn around等，你就能把走路指路全部掌握了。
高中英语单词背书上的，还是背考纲的3500个单词啊？
从理论上去讲，高中英语课本上面的单词和考纲的高中英语3500词范围上是没有什么区别的，但是由于现在全国英语高中教材有非常多的版本，有的省份同时使用的教材版本甚至多达10多个，所以在这种情况下，教材的质量是有参差不齐的。比如说有一部分同学就有遇到高考的时候，有单词不认识在自己的单词表上，或者是在自己的课本的课后单词上面，根本找不到，但是这些单词却是在高考范围内的。
市面上的3500词也不见得就一定是能够包括高考可能考出来的所有单词。这是由于高中英语在05年以后就有若干次改革，在单词3500词的选择上面已经有了变化。但是，大学英语四级考试的单词20多年没有什么变化。有一部分的书商为了图方便，就是把大学四级的单词当做高中3500词，换成高中英语3500词，加上超纲单词的名义卖给高中生。
背这种词表也有可能出现在高考中遇到生词的情况。实际上高考命题的时候，在单词这一块是严格按照考纲的3500词的范围来进行出卷的，所以根本不可能出现单词有超纲的情况。但凡，是做真题的时候遇到生词就是在词表的选择上有问题。高中英语3500词实际上是高中英语学习的基本功，最好，在进入高中之前就能够把3500词全部背完。
高二了重新拾起学英语的勇气了，现在每天都坚持记单词，已经一周多了，但水平真的低，能给我一点什么建议吗？
英语考试有六种题型，不同的题型考查不同的语言能力，不同的题型分值占比不同，按分值占比来转换之后的分值和重要性排列1.阅读理解分值40*1.125，考查词汇理解，篇章阅读能力。2.完型分值30*1.125，考查词汇理解，篇章阅读能力。3.写作分值25*1.125，考查词汇拼写词汇应用，写作能力。
4.作文填空题分值为15*1.125，测试词汇理解、词汇拼写、语法应用和阅读能力。5.听说，15分，考察词汇理解和听说能力。6.改错10*1.125，考察词汇理解、语法分析、阅读能力。了解了试题的结构和能力要求，我给你以下建议。首先，一定要坚持。你想鼓起勇气开始学习，这很好。勇气和决心是学好英语的先决条件。
