大学教育的目标是什么？我觉得这个问题可以分开来看。科研人才的培养是除高职技能培训学院以外的其他大学的教育目标。一是职业技能，这是高职院校培养技能型专业人才的首要目的。至于大学生如何在大学取得成功，我可以说几点。这样的学生，以后想培养成社会精英，估计是不可能了。
大学生前进的目标是什么？
为了生而为人的尊严现如今很多人都看不起大学生，只要有些不会做就会冷嘲热讽，当然是为了打那些没读过大学又喜欢讽刺别人的脸好像有些偏激现如今就业形势也很严峻，当然要努力前进努力学习变成更好嗯自己，在找工作时别人才不会把你的简历扔在垃圾桶里，多会一项技能也少求别人一件事。大学生必须得把握在学校的机会，不然可能你以后都没有实现梦想的机会了。
大学教育的目标是什么？
大学教育的目标是什么，我想这个问题得分开来看了。大学教育的目的，粗略来看可以分为为社会和国家培养技能人才还是科研人才的区分。 我曾经在一所刚升为高职的民办学院工作过，目前就职于省教育厅直属的二本综合类院校。民办学校的学生，相对来说起点比较低，高考成绩也不甚理想，可能用不甚理想来形容民办高职的学生来说比较客气了，他们的高考成绩有些200分不到，基础之差，可能各位无法想象。
要想培养这样的学生日后成为社会的精英，估计那是天方夜谭。那么高职院校的学生难道就没有培养前途吗？答案肯定是否定的，国家设置高职类院校，显然已经考虑到了这一问题，高职类的大专院校，教育的目的就是培养合乎社会要求的技能型人才。 技能型人才的素质表现为以下三个方面。一是职业技能，它是高职院校培养技能型专门人才的首要目的。
其次是职场的应变能力，它包括了技能型人才能够灵活适时地应对职场要求变化的能力。第三就是是专业的创新能力，高职院校培养的技能型人才同样需要具备比较强的创新能力。高职院校的技能型人才培养是一个动态过程，在学校的学习过程，培养的学生好比流水线上的半成品，之后必须通过顶岗实习订单类企业培养校内外实训模拟生产性和生产性实训等将半成品培训成为成品，实现高职类技能培养院校与社会上的企业在人才培养与使用的零距离。
科研人才的培养，是目前除了高职类技能培养院校外，其他大学的教育目标。当然也不是绝对的，2014年5月，国家教育部针对高校改革的方向已经明确，要将全国1200多所高校中的600所转型为职业技能型大学。但是现在存在的问题是有些高校教师，以科研人才的培养之名，投入大部分的时间和精力到科研当中，挤压了学生的教学时间。
在教学的过程中呢，教师缺乏激发学生学习的好奇，求知的热情，导致学生得不到真正的引导。科研人才的培养，决不能只是一句空话，应该落实到实处，让学生学有所成。最近我的一位同事，告诉我，他的母校的某些导师，承担了本科生教学任务的，直接抓来投入到自己的科研当中，因为科研与所教授的本科课程之间，联系不大，使得本科生投入的热情也不高。
大学生在大学期间最应该完成的四大目标是什么？
你知道你从那里得到的四个目标吗？你甚至没有说出来。别人怎么可能通过道听途说知道所谓的四个目标？至于大学生如何在大学取得成功，我可以说几点。1.尽快适应大学的学习方式和生活，不要被学校环境落下。2.保证自己有个好身材，不要被四年的学习毁了。3.保证学习成绩好，补考不要不及格。4.利用一切时间积极参加社团活动、勤工俭学志愿者活动的各种竞赛和比赛，让自己不要变得太书生气，提早成熟。
