在整个学习过程中，找到自己想要表达的思想是最重要的，其次才是表达的技术问题。亲爱的你好，很高兴回答你的问题。应该先学创意美术，还是基础？这要看你的年龄，心理特点，心理发展的规律。你不能安排一个十几岁的朋友，也不能安排一个五六岁的朋友去创意美术班学素描。对于八岁以下的孩子，可以安排有创意的美术朋友在九岁左右学习一些漫画，或者九岁以上的初中生素描。高中生可以学习素描、漫画创意艺术，分支很多，比如超轻泥塑工艺品、刮刮画、拼贴工艺品、综合材料画、儿童油画、版画等。创意艺术适合小一点的孩子学习我的拙见。本人从事儿童美术教育八年，不建议四岁以下的孩子学画画。四岁以下的孩子可以在家里随意涂鸦。四岁的孩子可以上艺术课。也许会抹杀小盆友的天性和创造力。之前听一位家长说，孩子两岁多就被送去培训机构学画画了。我觉得这是不必要的个人拙见。学画画需要心态平和。对于调皮的小盆友和坐不住的，干脆不学画画。八年来，他们见过各种各样的小盆友，调皮的，安静的，活泼的，好动的，内向的。虽然有些小盆友喜欢说话，但还是不断画画，但有些调皮的小盆友五分钟都坐不住。我记得几年前一个六岁的小男孩来上他的美术课，坐五分钟是他的极限，然后他就在教室里打架，玩溜溜球。只有一路看着他，他才能勉强完成一幅画。对于那些坐不住的小盆友，依我拙见，没必要学画画，浪费父母的学费，更何况，没有，我也浪费了很多时间，除非调皮的朋友画画的时候特别认真。当然，我不是说调皮好动的朋友就不要学画画，只是觉得调皮好动的朋友可以在家里自由涂鸦，等到坐不住了，再去报一个多小时的少儿美术班。回答完，我是艺术狂人，从事儿童艺术教育。如果你对艺术和艺术教育有任何疑问。
小孩应该先学创意美术还是基础素描？
你好亲，很开心回答你的问题小盆友学画画，应该先学创意美术，还是基础，在于小盆友的年龄，心理特点，心理发展规律你不可能安排一个十多岁的小盆友，上创意美术课也不能安排一个五六岁的小盆友学习素描对于八岁以下的孩子，可以安排创意美术小盆友九岁左右就可以安排学一些漫画，或者素描九岁以上的小盆友，初中生，高中生可以学习素描，漫画创意美术，也有许多分支，比如超轻粘土手工，刮画，拼贴手工，综合材料绘画，儿童油画，版画等等创意美术适合低龄段的小盆友学习个人拙见，自己从事少儿美术教育八年，是不建议四岁以下的小盆友学画画的四岁以下的小盆友随意在家涂鸦即可，四岁小盆友参加美术班，说不定会抹灭小盆友的天性和创意以前也听一个家长说，孩子两岁多就被送去培训机构学画画，我觉得这是没必要的个人拙见，学画画，需要心静对于很调皮的小盆友，坐不住的小盆友，干脆不学画画这八年来，见识过各种各样的小盆友，调皮的，安静的，活泼的，好动的，内向的大部分小盆友都很乖，有些小盆友安静地画完一节课，有些小盆友虽然喜欢说话，但是还是会不停地画画但是有些调皮的小盆友，坐不住，五分钟就坐不住记得几年前一个六岁男孩来上自己的美术课，坐五分钟是他的极限，然后就在教室里打闹，玩溜溜球只有全程守着他，他才能勉强画完一幅画对于坐不住的小盆友，个人拙见，没必要学习画画，浪费家长的学费不说，没什么学习效果，还浪费大把的时间，除非本来很调皮的小盆友，唯独画画的时候特别认真，那就可以学画画当然，我也不是说，调皮好动的小盆友就不要学画画，只是觉得调皮好动的小盆友可以在家随意天马行空地涂鸦，等坐得住了，能坐一个多小时之后再报名参加儿童美术课回答完毕我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信粉丝们，条友们，你们有什么高见呢？。
现在那么流行创意美术，我就想问下，创意美术到底教些什么？
近年来，创意美术比较流行遍地开花，也得到了很多美术家的提倡。但是到底什么是创意美术？很多人会将美术课等同于画画，甚至将画画等同于艺术修养。家长让孩子学美术有很多原因1觉得艺术很高雅，希望从小培养艺术细胞2希望孩子能画漂亮的画，展示其聪明3大家都会画画，我们也要学。很少家长会考虑，美术要学什么？他们将孩子交给美术老师，只要最后能看到孩子画出漂亮的画就可以。
多数家长认为美术并不重要，但不可或缺。这种思想一方面不能真地讲美术纳入教育的思考范围，简单地认为能画画就好，一方面又将美术放到了一个重要的地位，认为美术必须学，而这种必须学的美术未经思考，就直接转为必须学画画。美术教育不等同画画。美术是思想的视觉展示方式，你可以将画画理解成为一门技术，美术的关键就是学会如何将技术和思想融合为一体。
在整个学习过程中，寻找想表达的思想是最重要的，其次才是表达的技术问题。这其实就是内容和形式的问题，如何找到内容，是美术学习的第一个重点。这个内容可以是有意识的思考和无意识的感受。人的不同阶段，不同环境，不同性别，不同时间都可能不同。学习美术的目的就是学会敏感地找到这些内容，这可以暂时称之为灵感。孩子学习美术一共分几个阶段，春雨树创意美术给你们列出来了幼儿感觉阶段以绘画性游戏为主，激发幼儿与生俱来的艺术天赋。
根据幼儿的特点，设计通过视觉、听觉、触觉等感觉器官感知线性色彩的神奇之美。在发现美术的活动中培养兴趣和信心。儿童美术基础阶段是建立在系统学习美术基础知识的基础上的。学习绘画的基本元素，点、线、面进行构图造型和装饰，进行从三原色到中间色的色彩知识和技能训练，并带入素描和临摹中，帮助孩子从主观表现到更具体的长方形来欣赏优秀的绘画作品，创作出充满自信和创造力的绘画作品。
