例如，议论文谈到了压力。第一部分是关于什么是压力，第二部分是关于压力的原因，第三部分是关于如何减轻压力。因为在高中阶段，随着年龄的增长，学生的抽象思维能力日益发达，更适合写议论文。我建议学生高中阶段以写议论文为主。这种写法就是按照是什么，为什么要做的思路来写。
作文到底写什么？
作文到底写什么？主要在于作者的思路是什么！作文输出的过程，就是作者思路的展示过程。首先是框架，作文的框架，就好比一座大楼的地基和外表，是一个整体的思路。这个地基够不够扎实，直接决定于作者对于体系的构。写人写事还是写景，记叙文说明文，还是议论文丰富的内容，会让作文更加鲜活饱满。我们都知道写作的基本要素时间地点人物事件经过和结果。
但是怎样才能把作文写活呢？ 那就要对六要素做精彩地修饰了。举个例子A 早晨，一只小鸟在树上叫。B清晨，太阳伸了伸懒腰，一骨碌从床上爬了起来。一只活泼可爱的小鸟在嫩绿的树枝上唱起了歌。这时树上的柳条也赶来凑热闹，它挥一挥双臂，那舞姿多么地婀娜多姿！很明显B句的描写，更精彩！在时间人物地点的要素上，都做了扩写修饰，并且运用拟人的修辞手法！最后总结，作文写什么，归根到底在于作者有多少素材积累，有句话叫做养兵千日，用兵一时，巧妇难为无米之炊，平时要多总结，多积累。
如何写好议论文？
如何写好议论文，这个问题对来讲是个难题，因为我没有写过此一类文章，对这类文章一点路子也没有，大脑思维没有一点头绪，乱绪纷飞，难以归张，空空无位，就是无际视解难言之欲，望而茫茫空情语，无言无言难对解，死笔难画钟心语，百味其中内寒担，就是无可说，我不知到怎么写下，有路途行开头难，议论文自我感觉就是议论某总事情，发表自己言论，说一说自己的看法，自己对言论和意见，有哪些事情的根原，根据什么来解答这个问题来表明，说一说问题有哪些因素，为什么引来果音，表一表个人对意见和认识，解出问题的内函，条条匡匡要有自己看法，看法要表明，细释充分，有根有据，不要无根无原糊乱议论，就没有意义了，不管你议论什么问题都要守拿基成，。
快要高考了，作文很头疼，如何能快速写好一篇出彩的议论文呢？
高考在即，如何快速写好议论文，只能从写作技巧上做一些指导了。第一，立意。高考作文阅卷等级的划分，把立意作为一个重要标准，有的评分细则明确规定，不符合立意标准的，最高分数只能控制在40分以下，对于60分的作文来说，立意可以说具有决定性的意义。最近这些年任务驱动型作文是考察重点，那么任务驱动型作文该如何立意呢？我个人认为可以从以下三方面来思考。
一是寻找。仔细阅读作文材料，认真搜寻任务并在材料中划出二是思辨。阅读材料时，关注标志性事件，挖掘其中蕴含的思辨性三是确定。从材料出发，合理联想，权衡比较不同的立意点，找到最佳立意角度，确定文章的中心论点。第二，结构。层次不清，角度不明，是高考作文结构的大忌。为保证层次清晰，角度明确，高考作文一般采取如下几种结构。
一是总分并列总结构。展示观点——分论点123并列重申观点二是总分递进总结构。引材料提观点—分点论证123递进——深化论点，总结全文。三是总分对比总结构。引材料提观点—分点论证观点123正反交替——深化论点，总结全文。第三，标题。在立意准确的前提下，好标题可以先声夺人。
总的来说，我主张标题是中心论点。题目可以用对偶句，读起来有气势。比如时间就是金钱，效率就是生命。第四，开头和结尾。一开始就迅速切入正题。一般来说，要抓住材料的重点，简明扼要，引出自己的观点，用恰当的语言准确地表达出来，观点清晰不含糊。总结你的观点，重申你的观点，要坚强。
