很多新入职的教师，一抬手就写出很难看的粉笔字。大家怎么看？
文卷观点：新入职的教师粉笔字写的不好，这很正常。有很多年轻的教师不是师范学校毕业的，都是经过招考入职的，他们毕竟没有经过专业的培训。凡事都有个开端，当他们教学练习一段时间后，相信他们一定会有更大的进步。三字一话是教师必备的基本功三字一话是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话，是师范毕业生必备的技能之一，也是作为教师必备的基本功。
作为一名教师，三字写的是否美观和工整，普通话是否符合普通话的标准水平，是关系学生学好语言和文字水平的重要保证。新入职的年轻教师，多数都是师范毕业或者招考的大学毕业生，他们在大学学习期间，只注重文化课的学习，一般都没有经过专业训练过粉笔字，为此，写起来不是很好看。学好基本功是年轻教师的重要任务教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，每位教师必须练就一笔好字,说一口流利的普通话, 提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
在新一代年轻教师的队伍中，的确有一部分刚入职的年轻教师，他们都是师范外的其他专业毕业生，他们文化程度较高，但是，由于专业不同，他们和师范生不一样，没有受过基本功的专业训练。为此，当他们在之后的工作中，他们还会来自学校的专门培训，通过开展教师基本功训练的一系列活动， 将会逐步写出美观工整的粉笔字。教师基本功的具体要求三字一话已经成为教师的必修课，为全面提升教师教学技能，为进一步夯实教师基本功，学校不定期的培训教师的三字一话，具体要求如下（一）、普通话方面：普通话即校园语言，进校就说普通话；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜，掌握一定的诵读技巧。
（二）、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。基本功训练的原则：（三）、训练形式：坚持注重实际，讲求实效。坚持以自主练习、业务培训为主，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。总之，作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，在课堂上唤起学生情感上的共鸣。
教育部发话书法纳入教师考核资格，您怎么看？请说说您的看法？
将书法纳入教师考核资格，猛一看，这是对教师素质提出的一项新要求，但是细一琢磨发现不是那么回事，书法是艺术审美范畴，而平常教师书写只要规范美观大方即可，两者完全不是一码事。如果非要生硬地让教师人人都练一手好书法，那简直有点太难为广大教师了。我练过多年书法，深知想练好书法之不容易，并不是每一个人都可以练好的，需要有天赋，需要有兴趣爱好，最为重要的是要有练书法的时间保障。
现在基层教师每天的工作日程安排满满的，还有时间去练书法吗？如果没有时间练，又如何通过考核呢？退一步讲，假如在教师招录时，把书法纳入考核项目，倒是可以理解，但是那会有多少年轻人因为达不到书法考核标准而拒之门外呢？如此说来，将书法纳入教师考核资格并不现实。最现实的做法，就是要从写好字着眼，我们都知道，好看的字，并不一定遵从于书法审美，但是练好书法，那一定是字写的不错。
如果采取一刀切的方式，显然有点过于生硬，或者缺乏理性。那不妨对语文教师给点高标准吧，可以考虑对语文老师进行书法考核。这样一说，可能其他学科老师笑了，但是笑归笑，写好字还是需要花时间下功夫去练的。总之，将书法纳入对老师的考核资格需慎重，不要给教师制造麻烦，或者工作负担最好。毕竟教书育人才是最主要的工作内容，绝不能因为走形式，或者搞一刀切，让某些考核被异化了初衷。
有人说硬笔书法非常简单，只要会写毛笔书法，硬笔书法手到擒来，你的观点呢？
这句话很有道理，但有些许偏颇。写好毛笔字，对写好毛笔字确实有很好的借鉴和指导意义。首先，习练毛笔字有利于书写者写好字的笔画、偏旁、部首。字是由笔画、偏旁、部首组合而成的。要写好字，就要先写好构成字的部件：笔划、偏旁、部首。毛笔字大，会使书写者观察得更仔细、更准确，有利于提高习练效果。毛笔字写好的，字的笔划、偏旁、部首都能掌握的很好，书写的很好。
这就为写好硬笔书法奠定了坚实的基础。其次，毛笔字有利于书写者掌握字的间架结构。字写得好不好看，关键在于字的间架结构搭配的好坏。毛笔字字大，结构明显，对偏旁、部首、笔划的搭配要求较高。写好了毛笔字，就能把字的搭配掌握好。 这是写好任何书法字的前提。书法美不美，很大程度上取决于字形好不好。因此，写好毛笔字，再去写硬笔书法时，一般就不用考虑字的搭配问题，是可以直接越过这个环节的。
再次，写好毛笔字有利于掌握书写的运笔、顿挫、轻重。毛笔字是软笔书法，对运笔的顿挫、轻重要求较高。毛笔书法的笔意，主要就是通过运笔表现出来的，它的艺术价值也大多由此体现。硬笔书法也讲运笔、顿挫、轻重，但要求不是那么严格。写好了毛笔字，再去体会硬笔的运笔，就已成了小儿科，就是无师自通的存在。另外，毛笔字有利掌握书法的布局谋篇。
书法是艺术，讲究整体的美，布局谋篇就是其必须具备的基本功。毛笔书法篇幅宏大，对纸面的设计构思要求很高。每幅书法作品，都是书写者对整幅作品的思考和设计，都是深思熟虑的结果。写好了毛笔字，布局谋篇的能力基本是过关的，再去习练硬笔书法，布局谋篇，早已不是问题，是不需要再练的。基于上述原因，写好了毛笔字，硬笔书法一般也能写得很好。
但软笔书法和硬笔书法毕竟是两个流派，有相同点，也有不同点，各有特色。要写好硬笔书法，就要表现出硬笔书法的特点。硬笔书法，字和笔画更骨感，篇幅更小，更实用，易于表达。创作要求不太高，载体和工具容易获得，练习方便快捷。所以人气高。就硬笔书法而言，只要认真贴，认真练，长期坚持，达到一定高度后再创新，就会取得显著的成绩，不必先练字。
