教师编制考什么，教师编制考试要考些什么

1，教师编制考试要考些什么

教育学、心理学必考，专业知识、试讲、面试。

教师编制考试要考些什么

2，教师编制考些什么内容

入编考试和资格考试基本内容差不多，入编考试总共考两门：教育学和教育心理学，全国都是这两门，上海也不例外。有的地方还可能加上讲课。一般考试前，你所在的学校会给你考试相关的参考资料，你好好准备就是了。入编考试一般都是网上考试，限时提交。也可能会涉及一些新课程的内容，或是教学育的法律法规。

谢谢！

教师编制考些什么内容

3，教师编一般考什么内容

教师招聘一般考公基+教基，一般参加统考的都是考公基+教基。但是有些地市在单独考试的时候，会考教基+学科。所以此类考试的考试内容还得看公告具体公告要求。

呵呵，考编制就对了首先要看你的籍贯，一般都是在自己所在地考试的考试的时间，信息，都会在当地的教育网上公布希望留意还有需要的资料室，就业推荐表，户籍本，师范类证明（资格证要到7月拿的），在校成绩单（要盖章的）其他奖励等，原件和复印件都要的！！！教育局的考试内容比较多的教育局的教师招聘考试的主要采用2方面的，专业技能知识，和教育学心理学的知识范围的话，高中主要是高考的试题，初中小学主要是中考的试题，内容较多，你要先确定你报的是初中还是高中，然后多做做题目也可以到这个招聘网看看，有比较全的教师招聘信息如果你要试题，推荐你去看看教师招聘网应聘资料区有很多的资料让你下载，呵呵希望好运噢 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.kankanlt.com%2fbbs%2fforumdisplay.php%3ffid%3d41" target="_blank">http://www.kankanlt.com/bbs/forumdisplay.php?fid=41</a>

教师考编考试大多数省份都是分为笔试和面试两个环节： 1、笔试部分都是以学科专业知识为主，题型参考高考题型。教师考编笔试阶段的考试科目为《教育基础知识》和《学科专业知识》；没科120分满分。最终笔试合成成绩=教育综合成绩*40%+学科专业知识*60%，最后以合成成绩的高低选定进入下一环节的工作人员。《教育基础知识》主要考察一下几个方面：教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养5个模块的相关知识和应用能力。《学科专业知识》：小学学科：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术、思想品德与健康中学学科：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术、地理、生物、化学、物理、历史、政治、心理健康教育各学科专业知识考察的共性特点基本是学科专业知识占70%，教学论占30%的权重。 2、面试主要考察教育教学水平、心理素质、语言表达、协调应变能力、仪表举止、爱好特长等综合素质。面试以试讲的形式进行。教师招聘考试面试主要分为：试讲、说课、结构化、试讲+答辩、说课+答辩这5种形式。考核内容以说课或者试讲的形式进行。说课内容为本学科本级段内容，按岗位分组实施。准备室准备60分钟后进入说课室进行说课，说课时间10-15分钟。而小学音乐教师、小学体育教师、小学美术教师、幼儿岗位另增加专业技能测试。

教师编一般考什么内容

4，教师编制的工作考试都考些啥

师范专业可以报考教师招聘的编制。非师范类学生要取得教师资格，参加全国统考，笔试必须通过教育知识与能力和综合素质，中学的还要多加一门专业知识的考试。需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育机构。报考流程注：根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例：第一关：网上或现场报名，审核材料。第二关：笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师，就必须有16人考试，也只录取前4名，但是通常都是50，60多人考试。第三关：面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，考你的应变能力。录取一半。第四关：学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检，如果都合格，你就过了。考试内容由各地方招聘简章要求所定，一般考教育学、心理学、新课改、教育法规等内容，其他还有看所考科目技能要求而定。待遇差别 1、工资待遇差别，有编制工资高，无编制工资低； 2、福利待遇差别，有编制的有五险一金，没有编制的除了工资什么都没有； 3、稳定性差别，无编制的教师随时面临被炒鱿鱼； 4、有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员。无编制教师最多可以当任课老师，其他没有机会。

教师编制考试的考试内容，大体和资格考试差不多，一般要加入一些心理、时事政治方面的内容，简为专业教师招考培训，一般的考试内容包括教育基础知识、公共基础知识和学科基础知识，都在一张试卷上。不同的地区各个内容所占的比例是不同的。这个你可以关注一下你想报考地区的招聘公告。

1、教育基础理论和面试教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。 2、教育基础理论、学科基础理论和面试教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。笔试内容第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史法律数学政治时事等综合知识。第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。

教师编制考试面试的四大环节，每个环节详细流程，值得收藏

5，考教师编制要考什么科目

首先要教育局需要招聘新教师。然后带上你的教师资格证、学历证、身份证等到教育局人事科报名。再按时参加相应的考试，考试一般分为笔试和面试。笔试内容一般是教学教法、教学大纲、学科知识等方面；面试一般是无生上课，15-20分钟左右。最后体检合格方可录用，这样你就有了编制。

教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由教育局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试。教育系统事业单位考试整体来说考试形式为公共科目+专业知识公共科目包括：教育基础知识：教育学、心理学或教育心理学、教育法律法规、新课改或公共基础知识(事业单位考试中的公基)。心理学与教育心理学并不相同，心理学通常成为普通心理学，教育心理学简称为教心。专业学科：一般来说一部分考核学科基础知识，另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。幼儿园教师招聘考试专业知识科目的考察不同地区会有所却别，但大多数地区以学前卫生学、法律法规和幼儿园五大领域的教育活动为主。学前卫生学主要考查考生对儿童身心发展状况的了解，常考点包括幼儿身体发展特点、意外情况的处理和幼儿卫生保健常规、疾病预防等知识。法律法规部分，幼儿园阶段主要考察《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《中华人民共和国未成年人保护法》等几部法律法规。而五大领域的教育活动多以主观题的形式进行考查，这一部分的学习，考生除了要掌握每一领域教育活动的目标、内容、指导要点之外，还必须会写活动设计方案。总之，专业知识科目除了考查学生的教学理论水平之外更强调考查考生的教育实践能力，因此，考生复习专业科目时，即要注重日常生活的积累，又要能在立足于了解幼儿身心发展特点的基础上，结合幼儿发展需求与学前教育的目标要求开展五大领域的教育活动，做到活学活用。从考试形式来看，各地市不同的考试之间也有着明显的差异： (1)笔试内容为“综合知识(公共基础知识)+教育理论知识”。 (2)笔试内容为“学科专业知识+教育理论知识”。 (3)笔试内容为“教育综合知识”(教育基础知识)。教师招聘考试内容按地区的要求存在不同。需要具体关注各地区的教育网或各省教育厅的网站。

科目是你能力测试的科目，考试时除专业外，还有教育学和教育心理学。教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由教育局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试。教育系统事业单位考试整体来说考试形式为公共科目+专业知识公共科目包括：教育基础知识：教育学、心理学或教育心理学、教育法律法规、新课改或公共基础知识(事业单位考试中的公基)。心理学与教育心理学并不相同，心理学通常成为普通心理学，教育心理学简称为教心。专业学科：一般来说一部分考核学科基础知识，另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。幼儿园教师招聘考试专业知识科目的考察不同地区会有所却别，但大多数地区以学前卫生学、法律法规和幼儿园五大领域的教育活动为主。

教师事业编考试分为笔试面试笔试要是网上报名，笔试成绩出来以后，吗，面试之前会有现场资格审核，要是现场报名，就不会有后期的资格再审核了笔试一般考试科目包含教育专业基础知识和公共基础知识两部分，一张试卷，基本都是客观题，包含单选，多选和判断，但具体题型以报考区域公告为准面试一般考试形式为试讲，说课，或是结构化提问希望我的回答对你有所帮助

敏试教育为您服务~ 不同地区、不同学段的考试科目会有所不同。部分地区中小学岗位：《中小学教育综合》（教育学、心理学、师德法规、时政）、《学科》（教材教法、相应学科基础知识）；幼教岗位：《幼教教育综合》（教育学、心理学、师德法规、时政）、《幼教学科》（法规指南、学前卫生学、五大领域）有的地区有可能不考《学科》，例如江西省幼教教招统考不考学科。考生可以关注当地的教育局教师招考公告，查询自己想要报考地区的考试科目以及要求。

6，教师考编要考那些内容啊

教师资格证报名条件：（一）基本条件：申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。　　未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。（二）思想品德条件：遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。（三）学历条件：申请教师资格与应当具备的学历条件对应表―― 向左转|向右转在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试。（四）教育教学能力 1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。 2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。 3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。编制条件：一般要具备以下几个条件1、本地生源在规定时间内到当地教育局报到的全日制普通高等院校应届师范类专科以上学历并取得教师资格证的毕业生。也有一些教育局要非师范的考生，但一定要有教师资格证2、已在当地人才交流服务中心办理人事代理手续的往届全日制普通高等院校师范类专科（有些教育局只招本科学历的）以上学历并取得教师资格证的未就业的毕业生(年龄30周岁以下，不含已辞职、离岗的教师)。3、在当地“三支一扶”期满考核合格的支教毕业生。

你好！教师资格证似乎是与考编制是两种不同的形式吧~教师资格证似乎是师范生在学校里普通话过了二乙，学校便会统一分发，而考编制似乎是要到出生地去考的吧~所以的编制似乎便是招聘考试~貌似要考很多来着，本人也是2010年的毕业生，所以知之甚少啊。。。不过你可以去当地的教育网上去查询所考的内容。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

1/考国家教师资格证的步骤？每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当在自考办报名（国家委托了的），办理准考证，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！ 2/考国家教师资格证所需要具备的条件？幼儿教师、小学教师要大专以上文凭，初中教师要本科文凭，高中（中等专业）教师要硕士生（有的地方本科也将就凑合着） 3/考国家教师资格证所要考哪几个科目？（最好能帮我提供所有考试需要掌握的书籍）刚才已讲过文考只考：教育学、心理学 4/考国家教师资格证的具体时间，分别是什么？每年的四月和十月同自考一起考 5/考国家教师资格证的经费需要多少？（我大概问了一下周围的同学，说是要3000多？是吗？）考一科26元，办准考证30元，照片10元，面试费200元，工本费100元，就这么多，不超过500元 6/考国家教师资格证有分级别吗？我是说，我是不是考了就不论高中还是小学都能教吗？有：分A、B、C、D类，考A类教育学、心理学的申请认定高中（中等专业）教师资格证，B类为初中，C类为小学，D类为幼师，高一类的能教低一类的，低一类的则不能教高一类的！ 7/考国家教师资格证以后，还会像考驾照以后需要每年年审么？不会，但到一定时期要换的，只不过不用再考了，转就行了！ 8/全国考取国家教师资格证人数有多少？我是问全国有百分之几的人考取了教师资格证？凡是在职正规编制的教师，都有证！通过率比较大！

由各地方招聘简章要求所定，一般考教育学，心理学，新课改，教育法规等内容，其他还有看所考科目技能要求而定。专业考试一般情况是考本专业的本学科的对应知识，一般是高一等级（比如：考试小学数学，一般专业考小学的奥数以及初中的数学专业知识）。

7，考教师编制要考那些科目

考教师编制不同地方考的内容也不太相同。一般要考教育理论基础，就是教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、时事政治等。有些地方还考学科专业知识，有些还考公基或是行测。你可以看下当地历年的招考简章就知道考什么了。拓展资料：根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例：第一关：网上或现场报名，审核材料。第二关：笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师，就必须有16人考试，也只录取前4名，但是通常都是50，60多人考试。第三关：面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，考你的应变能力。录取一半。第四关：学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检，如果都合格，你就过了。参考资料：搜狗百科，考教师编制

考试科目：每个省市区县考察的内容不一样，公告里明确告诉考啥，有些则不告诉。通常考以下几种 ①教育教学知识：教育学，教育心理学的相关知识以及教育教学案例分析。 ②学科专业知识：报啥岗位就考啥知识。比如：报考小学数学老师，则考察小学数学知识。 ③行政能力测试：即公务员考试中的行测科目。

去你们那个教育网站上查查就可以了看看前几年需要考什么一般是教育学心理学还有你的专业课我们这有几年教育学和心理学是不用考的直接考专业课就行所以你还是去看看你们自己的教育信息网站有时候还会有参考书目的那对你的考编才有帮助啊

去你们那个教育网站上查查就可以了看看前几年需要考什么一般是教育学心理学还有你的专业课我们这有几年教育学和心理学是不用考的直接考专业课就行所以你还是去看看你们自己的教育信息网站有时候还会有参考书目的那对你的考编才有帮助啊 1、教育基础理论和面试教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。 2、教育基础理论、学科基础理论和面试教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。笔试内容第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史法律数学政治时事等综合知识。第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。面试内容面试一般包括试讲和说课两种。在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。 3、教师招聘范围及形式首先，我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。目前，由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。

8，教师事业编都考什么内容

招聘采取笔试与面试相结合的方式进行。笔试原则上5月上旬进行，中小学教师岗位考试科目为“教育综合知识”和“学科专业知识”两科，笔试成绩与面试成绩各占50%;幼儿园教师岗位考试科目为“幼儿教育综合知识”一科，笔试和面试成绩分别占40%和60%。笔试之后，根据笔试成绩从高分到低分，中小学教师岗位按以下比例确定入闱面试人员：5人及以下的岗位，比例为1:3;6人到10人的岗位，比例为1:2.5;11人及以上的岗位，比例为1:2;幼儿园教师岗位按1:5的比例确定面试人员。面试由各地教育部门会同人力资源和社会保障部门组织实施，主要考察考生的教育教学能力和水平，一般采取试讲、说课等方式进行。面试前应精心制定面试方案，明确时间、地点、方式、内容、程序和评分规则等。面试方案须报设区市教育行政部门同意、人力资源和社会保障部门备案后组织实施。扩展资料：在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。优势：第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面： 1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。 2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。参考资料：搜狗百科-教师编制

招聘采取笔试与面试相结合的方式进行。笔试原则上5月上旬进行，中小学教师岗位考试科目为“教育综合知识”和“学科专业知识”两科，笔试成绩与面试成绩各占50%;幼儿园教师岗位考试科目为“幼儿教育综合知识”一科，笔试和面试成绩分别占40%和60%。笔试之后，根据笔试成绩从高分到低分，中小学教师岗位按以下比例确定入闱面试人员：5人及以下的岗位，比例为1:3;6人到10人的岗位，比例为1:2.5;11人及以上的岗位，比例为1:2;幼儿园教师岗位按1:5的比例确定面试人员。面试由各地教育部门会同人力资源和社会保障部门组织实施，主要考察考生的教育教学能力和水平，一般采取试讲、说课等方式进行。面试前应精心制定面试方案，明确时间、地点、方式、内容、程序和评分规则等。面试方案须报设区市教育行政部门同意、人力资源和社会保障部门备案后组织实施。扩展资料：编制教师优势第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。有无编制主要区别教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面： 1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。 2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。参考资料：搜狗百科-教师编制

考试内容由各地方招聘简章要求所定，一般考教育学、心理学、新课改、教育法规等内容，其他还有看所考科目技能要求而定。一、教育学：教育学的章节可以分为宏观教育原理、中观教育系统、微观教育实践三大部分。其中宏观教育原理(教育与教育学、教育与社会、教育与个体发展)多考查客观题，常出现细节识记型选择题或填空题；中观教育系统(教育目的、教育制度、课程)识记型、理解型题目都有涉及，还是以客观题为主，最多考查到简答题层面；微观教育实践(学生与教师、教学基本理论、德育基本原理、班级管理)更侧重于考查理解分析型题目，尤其是教学和德育两大部分。其中德育与教学的原则、方法，教学过程，个别教育等知识点是材料分析题的高频考点。在复习过程中，对核心的理论和观点深入理解，需具备联系实际以及较强的分析能力。二、心理学： 1、学生的认知发展这一章内容的重点在于皮亚杰的认知阶段发展理论以及维果斯基的文化历史发展理论。对于考生而言，可能皮亚杰的理论相对较容易理解，因为皮亚杰的理论观点很多都和我们的生活实际相关联，比如孩子的“自我中心性”、“客体永恒性”和“守恒性”等。而维果斯基的理论就相对晦涩难懂，因为其理论是从种系以及文化发展角度出发，探讨人类的认知发展的，最典型的是他区分了人类的两种心理机能：人和动物均有的低级心理机能及以符号系统为中介的高级心理机能。不过好在维果斯基的理论当中，常考点是“最近发展区”，而且学员们大都比较容易理解这一概念。 2、学生的社会化发展这一章的重点在于埃里克森的社会化发展理论，埃里克森是精神分析的代表人物之一，而这一理论流派的观点也是相对难理解的，因此，考生们需要结合实际事例来理解各个阶段的发展冲突与任务。比如，婴儿期的发展任务是培养信任感，克服不信任感，这就需要父母要充分满足婴儿的一切需求，这样婴儿才会建立起对外界环境的信任。 3、学习理论这一章是教育心理学的重点加难点，因为它涉及到四个理论流派及十几位心理学家的理论，考生们除了要理解和掌握各个心理学家的理论观点之外，也需要理解各个理论流派观点的不同之处。 4、学习心理这一部分包括学习动机、学习迁移以及学习策略三个重要的内容。其中，学习动机的重点在于学习动机的理论，尤其是韦纳的成败归因理论，他从内外性、稳定性和可控性三个维度对人类的归因作了分类，一共有六个因素，分别是能力、努力、运气、工作难度、身体状况和外部环境。这里需要大家结合实际进行理解和掌握;学习迁移的重点在于迁移的分类以及早期的迁移理论，前者需要大家以客观选择题进行备考，而后者则需要大家掌握每个理论的观点和代表人物;学习策略这一部分的考题形式大都是客观题，所以需要大家准确掌握学习策略的系统分类以及每种具体策略的涵义。扩展资料：编制教师优势第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面： 1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。 2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。 3、在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。参考资料：教师编制-百度百科

教育学的章节可以分为宏观教育原理、中观教育系统、微观教育实践三大部分。其中宏观教育原理(教育与教育学、教育与社会、教育与个体发展)多考查客观题，常出现细节识记型选择题或填空题；中观教育系统(教育目的、教育制度、课程) 识记型、理解型题目都有涉及，还是以客观题为主，最多考查到简答题层面；微观教育实践(学生与教师、教学基本理论、德育基本原理、班级管理)更侧重于考查理解分析型题目，尤其是教学和德育两大部分。其中德育与教学的原则、方法，教学过程，个别教育等知识点是材料分析题的高频考点。在复习过程中，对核心的理论和观点深入理解，需具备联系实际以及较强的分析能力。

事业单位职称考试不是国家组织的，所以每个地方不一样，一般是当地的人社局出卷子或者单位自己出卷子，考试科目都是一公共课，与你报考的岗位没关系啊，但是你本身的大学专业要与岗位对口。教育类考试内容一般为公共基础知识和教学基础知识两部分。