三断句法指导断句，是传统的文言文考查方式，也是学习文言文的基本功。文言文课堂上，不能简单的记笔记，记忆琐碎的知识点。而是在适当的知识积累之外，多一些文化熏陶，多一些学生互动，让学生自觉感受文言文的趣味。现在的文言文学生学的都是断句好的文章，所以学习的时候一般不学断句。
文言文怎样断句？
欢迎来到老穆说语文问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！ 老穆解析古代的文章是自右往左竖着写的，并且没有标点符号。所以古人小时便学句读之法。句中语意已尽处为句句中语意未尽而须停顿处则为读。故称句读。穆老师举个例子穆老师乌黑头发/无麻子/脚不大/周正倘若断句错误，则会闹出笑话来，如下穆老师乌黑/头发无/麻子/脚不大周正穆老师在讲解之前，先给大家看一道试题，如下同学们，我们断句时，不妨从词语角度和句子角度入手，或许会事半功倍。
高中文言文如何断句？
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！说到断句，我想起了一个故事，故事是这样讲的说有一个穷秀才，天天吃不饱。所以就想办法去混口饭吃。他有一个挺富裕的朋友，每当人家差不多要开饭时，他就会到人家家里拜访。而且还编出各种各样的理由，让他朋友留他下来吃饭。有一天，秀才又拜访友人。友人实在想不出什么理由让他离开，就打算看看情形再说。
恰好，天突然下雨。友人一看下雨，留下一张纸条，上书下雨天留客天留人不留。就回到了自己的书房，心想一会儿再来，看你还好不好意思留下。过了一段时间，友人来到客厅，看到秀才还在，就问呀，你怎么还在这儿，你不走吗？秀才就说是你叫我留下的啊。友人就奇怪了，问怎么回事。秀才指着那张纸条让友人看，原来字条上写着下雨天，留客天，留人不？留！秀才就笑着说你都这么客气了，我还好意思走吗？友人拿过纸条，端详了一回，重新书写了一遍，递给秀才看，秀才一看，傻眼了，原来纸条上的话变成了下雨天，留客天，留人？不留！这个故事充分说明了断句的重要性的。
古代的书籍，没有标点符号，因此蒙童教育就要教断句。三字经上讲凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。韩愈写的师说中也说彼童子之师，授之书而习其句读者。现在的学生学习的文言文都是断好句的文章，所以，平时学习的时候是不学断句的。但是，高考试卷中设置了一道客观题来考察学生的断句能力，所以高中生一定要掌握断句知识。
这道高考试题是这样设置的下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。3分A会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/答案B那么，我们如何学习掌握断句知识呢？第一，记住一些标志字词。
古人行字造句利用虚词完成停顿和转换，虚字实际上起到了标点的作用。因此要善于抓住这些视觉上的显著外部标志，帮助我们断句。01记住夫惟盖故粤是故今夫若夫且夫然则。它们常常置于句首，一般情况下，我们可以在它们的前面点断句子。02记住也耳焉乎哉耶欤。它们多置于句尾，我们可以在它们的后面点断句子。
记住时间的单词很快就要来了，但是它很快就要来了。它们前面可以有句子。记住复合句中的关联词，虽然这是真的，但这是真的。在他们面前，通常都是断句。05，记得对云说“道”，说出对面的语言。在这些对话词之后，句子通常会被打断。
